1、“.....提出自己的疑问供小组成员讨论。小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么概括小数加减法的计算法则。为什么要小数点对齐，它起什么作用三当堂训练判断对错，有错的题目在下面空白处订正......”。

2、“.....完成相关配套练习。板书设计比身高教学目标通过在方格纸上涂涂，比较两个分数大小的活动，体会小数的末尾添上或去掉小数的大小不变。通过活动，培养学生自主探索合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息处理信息的能力。在数学操作活动中让学生进步学会与人合作交流......”。

3、“.....形成良好的学习态度和习惯。教学重点归纳小数的性质小数的末尾添上或去掉小数的大小不变。教学难点归纳小数的性质小数的末尾添上或去掉小数的大小不变。教法主动探究法讲练结合法。学法小组合作交流法教学准备小黑版教学课时课时教学过程复习导入新课小黑板出示口算。列竖式计算。回答计算小数加减法定要把对齐......”。

4、“.....二合作探究。仔细阅读课本页例题的图片。说说图片中有哪些信息。根据图片中的信息解答下面的问题。鹿妈妈高多少米列式答在小组内交流这道题的计算方法，看看你们都样吗小黑高多少米列式提示是个整数，如果想把它改写成学思想方法，提高动手操作能力和数学思考能力。使学生在数学活动中获得成功的体验......”。

5、“.....培养学生的创新意识探索精神和实践能力，在学生亲自动手实践和归纳中，感受理性的美。绿色圃中小学教育网教学重点探索和发现三角形三个内角和的度数和等于。已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。教学难点已知三角形的两个角的度数，会求出第三个角的度数。教法主动探究法实验操作法......”。

6、“.....教学课时课时教学过程预习元表示把元平均分成份，有这样的份。六作业布置。板书设计比大小学习目标掌握比较小数大小的方法。比较小数的大小，并按照定的顺序进行排列。在比较小数大小的过程中，发展推理能力。教学重点会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列......”。

7、“.....教法主动探究法实验操作法。学法小组合作交流法教学课时课时教学准备小黑板复习导入。小黑板展示位小数表示分之几，两位小数表示分之几。小数点后面的第位是位，它的计数单位是或。小数点后面的第二位是位，它的计数单位是或。的在位上，表示在位上，示。米分米......”。

8、“.....克千克。二合作探究。谁跳的高。在次调高比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪个高你是怎么想的在小组内交流。谁跳的远三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗说说你的方法，小组合作。我们来总结。根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗在小组内试试，看谁说得好......”。

9、“.....完成下面的填空。比较小数的大小，先比较部分的大小，部分大的这个数就大如果部分相同，就从部分的位比起，位上大的数就大如果位也相同，就从下位比起。三当堂训练。在下图中找到和的位置，并比较它们的大小。比大小。在括号里填上合适的小数。分米米厘米米元角元克千克按从小到大的顺序排列下面的数。根据要求......”。