1、“..... 缩句大地上有了人类。 女娲的工作并没有终止。 合并成句话这样，人类就世世代代延续下来，并且天比天增强了。 修改病句三精挑细选。 将正确解释的序号填在括号里。 采摘选取搜集寻找④精神神色开发挖掘采用采掘采访采花兴高采烈开辟打开通道开拓扩展开天辟地天地开辟以后，女娲又创造了人类。 企业要想发展快......”。

2、“..... 什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 语文百花园教学目标学习和积累有关语文知识，了解些语言现象和规律。 培养阅读兴趣和习惯，学习阅读方法，提高阅读能力，增加学生的语言积累。 训练学生的口语表达能力，能写科幻故事。 教学重点学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力教学难点编写科幻故事......”。

3、“..... 教学时间课时教学过程第课时教学内容温故知新汉语拼音词语辨析拓展交流汉语拼音引导学生通读上下两行音节。 引导学生比较发现上下每组音节有什么不同。 认识隔音符号，了解隔音符号的作用。 二词语辨析指名学生读句子，体会带点词语的意思，然后回答括号的问题。 让学生选择句子中带点词语说话......”。

4、“..... 古代劳动人民用大胆丰富的想象，编织了神奇的梦想。 你们在学习时，也定展开了想象的翅膀，在远古的时空自由的翱翔，体会到了古人对真善美的颂扬，对假恶丑的鞭策，以及对美好生活的向往。 请同学们回顾下学展示检测合作探究案有感情朗读课文，边读边想狄仁杰是怎样公正护法的二小组交流，完成下列习题......”。

5、“.....。 课文具体讲述了狄仁杰公正护法的个小故事，用小标题概括为。 三读课文，感悟狄仁杰的精神品质。 导学方法独学对学全班展示检测知识检测案按要求改写句子。 无论被判处有罪还是无罪，没有个当事人不服的。 改为肯定句个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。 缩句高宗要狄仁杰看在王立本还算个人的分上，破例宽恕他......”。

6、“..... 根据句子意思用按照怎样的顺序写的导学方法独学对学全班展示检测合作探究案默读课文，理清故事叙述的顺序，概括各部分的主要意思。 我知道这篇课文是按照的顺序来写的。 我认为课文可以按照无火受罚的线索分为四个部分。 二品读文中重点情节，体会人物的伟大精神。 自由读文章第自然段......”。

7、“..... 阅读课文第自然段，体会普罗米修斯不畏强暴勇于献身的伟大精神。 从文中找出火神和普罗米修斯的对话，揣摩人物说话时的神态语气，并和同桌分角色读读。 你从文中哪些地方体会到了这是种多么可怕的刑罚呀,并与同桌交流自己读懂了什么。 想想为什么直到现在，希腊人普罗米修斯仍然十分敬仰......”。

8、“.....我从文中的这个句子看出来的导学方法独学对学全班展示检测知识检测案在括号里填上合适的词语。 的夜晚的火柱的铁链的惩罚冶炼打造点燃二按要求改写句子。 普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。 改为被字句为人类造福，有什么错改为反问句这是种多么可怕的刑罚呀......”。

9、“.....把握课文的主要内容，了解女娲是怎样步步地创造出人类的。 体会神话故事想象丰富的特点。 会认娲藤两个字。 使用说明认真研讨课文，勾画重要这字词并扎实记忆，对感受深的词语句子做好旁批，以备交流展示。 在认真研读课文的基础上，完成导学案，规范书写。 自主学习案初读课文，梳理字词......”。