1、“.....观察它们是否相同，能否找出它们的差异。观察指纹人组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。活动编织生命网。选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物青蛙蛇老鼠昆虫等，构筑生物链，各种生物构成了丰富的生态系统。假设生物链中的端断了......”。

2、“.....请你也来对自己的人生体验说两句话。四学生展示五反馈拓展场森林大火过后，护林员开始上山察看灾情。他们发现棵树下有只被烧焦的鸟，虽然已经死了，但它却像雕塑般保持着种姿势。护林员在感到惊讶之余用树枝拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从死去的母亲翅膀底下钻了出来......”。

3、“.....而母爱是伟大的鸟儿是独特的，比其他动物懂感情雏鸟是自私的，鸟妈妈是无私的大自然是无情的，总是无情地毁灭地球上的切物种同棵树上找不出完全相同的两片树叶，这说明生命都是独特的树木与人都有生命树叶与人不能相提并论生命是五彩缤纷的科学研究发现，病毒与捕食野生动物有关......”。

4、“.....不轻言放弃人类是地球上最高级的生命，因此人类可以任意处置其他生命人类最有权利生活在地球上人类无需其他生命的存在人类有责任保护我们赖以生存的地球课后反思第员所肩负责任，因身份的不同所负责任的转变。教学过程温故知新在武汉市区的鄱阳街上有座古老的六层建筑......”。

5、“.....建于年。年的天，楼房的业主收到封来自英国建筑设计事务所的挂号信件。信中写到景明大楼为本建筑设计所所建，设计年限为年，现已超期服役，敬请业主注意。请同学们谈谈对这件事的看法。二自主学习完成基础训练提纲挈领部分三合作解惑随着我们渐渐长大，生活空间不断扩展，责任两字越来越多地出现在我们的生活中，我们对责任的感悟也在天天加深......”。

6、“.....天，伊丽莎白女王上朝回来，准备回卧室休息，动。个男同学在路上向位女同学打招呼，并想给她谈点事，后者感到非常紧张，脸也红了，手足都不知该怎么放。判断三种男女生交往的方式。恰当的请打，不当的请打......”。

7、“.....小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。请你为小红出出主意。四学生展示五反馈拓展世界万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。我们既然是在春天......”。

8、“.....这说明男女同学最好不要交往男女同学交往务必保持距离男女同学之间的感情要慎重对待，理智处理男女同学交往时不需要礼貌当你收到异性朋友的来信，信中表达对你很喜欢，并要求你做他她的朋友时，你可以对之不予理睬坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期，可以保持纯洁的友谊在全班同学面前公开信的内容，让其他同学都来嘲笑对方④回信答应做他她的朋友......”。

9、“.....下列语言和行为属于不尊重他人的是取笑别人的外貌缺陷说话带脏字他人不在时，乱翻他人的东西④与异性交往时，保持适当的距离④④④在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是社会的法律道德学校的纪律守则社会的良好习俗健康的文化环境增强自我保护意识，掌握自我保护的方法......”。