1、“.....娃娃家的角色牌有个，爷爷奶奶爸爸妈妈和小朋友。孩子们进区后，会儿传来了争吵的声音，我要当妈妈，常生活的中请她多讲讲，每句话要讲清楚，并且，还需要训练她的常规意识，在活动中集中注意力，美工区和美术区对于她的动手操作是有益的，但是对她的语言与交流并不促进，在老师多同幼儿园中班区域活动观察记录精选范文，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，这也与孩子的自我为中心的状态有关。措施，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。幼儿园中班区域活动观察记录精几个小朋友，昀昀存在着与人交流的心理障碍，特别是当听到别的小朋友说我听不懂你说什么的时候......”。

2、“.....我，提高与同伴交往的自信，同时改善自身做事不专心的学习习惯。，给孩子自主的权利，让孩子自己去选择角色，所以让娃娃家的孩子们自选角色牌。其实孩子们对于角色扮演有着浓厚的兴趣生意的原因，所以比较忙碌。观察背景昀昀是个活泼可爱的女生，常常扑闪着大眼睛吐吐舌头，样子可爱极了。她的开心的事，就是画画和好朋友游戏，每当快乐的时候，昀昀总会忍不住咯咯，提高与同伴交往的自信，同时改善自身做事不专心的学习习惯。幼儿园中班区域活动观察记录幼儿园中班区域活动观察记录观察对象姓名袁年龄岁性别女家庭状况昀昀和哥哥爸爸妈妈生出声。可是，昀昀也有苦恼的地方......”。

3、“.....做事的专注力比较差加上先天口齿不清平翘舌部分清晰度低，虽然昀昀也会和小朋友进行交往，但是好朋友往往仅限在小组中固定的，给孩子自主的权利，让孩子自己去选择角色，所以让娃娃家的孩子们自选角色牌。其实孩子们对于角色扮演有着浓厚的兴趣，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，这也与孩子的，有了初步的规则意识如已有位小朋友自己分配好角色，戴好了角色牌。大部分孩子都回答的是妈妈。虽然小班的孩子还不能用语言去表达，但孩子们心中就是觉的妈妈是温柔漂亮能干的，漂亮能干的，相比之下，奶奶在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色些。所以当有妈妈和奶奶的角色选择的时候......”。

4、“.....，孩子无法协商角色的选择了昀昀作为观察对象。分析与措施从开学以来这段时间来看，昀昀在玩区域和其他游戏时定需要有老师在旁边陪同，而且她有与小朋友共同交流的欲望，但是还讲的不太清楚，还是要在日出声。可是，昀昀也有苦恼的地方，学习习惯比较松散，做事的专注力比较差加上先天口齿不清平翘舌部分清晰度低，虽然昀昀也会和小朋友进行交往，但是好朋友往往仅限在小组中固定的，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，这也与孩子的自我为中心的状态有关。措施，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。幼儿园中班区域活动观察记录精不懂你说什么的时候......”。

5、“.....我选择了昀昀作为观察对象。观察目的提高同伴交往的频率，扩大同伴交往的范围幼儿园中班区域活动观察记录精选范文相比之下，奶奶在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色些。所以当有妈妈和奶奶的角色选择的时候，就会出现以上案例中的幕两个孩子都争选当妈妈的角色。幼儿园中班区域活动观察记录精选范，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，这也与孩子的自我为中心的状态有关。措施，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。幼儿园中班区域活动观察记录精的要求，让孩子学会珍惜自己的机会，同时对能自主协商分配角色和谦让的小朋友进行表扬......”。

6、“.....学会克制自己，遵守规则。加强孩子的社会交往能力的培养。分析睛吐吐舌头，样子可爱极了。她的开心的事，就是画画和好朋友游戏，每当快乐的时候，昀昀总会忍不住咯咯笑出声。可是，昀昀也有苦恼的地方，学习习惯比较松散，做事的专注力比较差择时，教师要酌情参与指导，制定轮换角色的规则，并用图片的形式记载孩子表演过角色的轨迹，让每个孩子都有机会担任自己喜欢的角色。当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏出声。可是，昀昀也有苦恼的地方，学习习惯比较松散，做事的专注力比较差加上先天口齿不清平翘舌部分清晰度低，虽然昀昀也会和小朋友进行交往，但是好朋友往往仅限在小组中固定的选范文。分析......”。

7、“.....戴好了角色牌。大部分孩子都回答的是妈妈。虽然小班的孩子还不能用语言去表达，但孩子们心中就是觉的妈妈是温柔，提高与同伴交往的自信，同时改善自身做事不专心的学习习惯。，给孩子自主的权利，让孩子自己去选择角色，所以让娃娃家的孩子们自选角色牌。其实孩子们对于角色扮演有着浓厚的兴趣的自我为中心的状态有关。措施，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。幼儿园中班区域活动观察记录精选范文。观察目的提高同伴交往的频率，扩大同伴交往的范围。加上先天口齿不清平翘舌部分清晰度低，虽然昀昀也会和小朋友进行交往......”。

8、“.....昀昀存在着与人交流的心理障碍，特别是当听到别的小朋友说我听幼儿园中班区域活动观察记录精选范文，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，这也与孩子的自我为中心的状态有关。措施，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。幼儿园中班区域活动观察记录精在读小学年级。昀昀的爸爸是个不拘小节的人，常常做事的时候有些马虎妈妈是个体经营户，平时因为要做生意的原因，所以比较忙碌。观察背景昀昀是个活泼可爱的女生，常常扑闪着大眼，提高与同伴交往的自信，同时改善自身做事不专心的学习习惯。，给孩子自主的权利，让孩子自己去选择角色，所以让娃娃家的孩子们自选角色牌......”。

9、“.....原来是小萌和姜文煦小朋友都争着当妈妈了，而其他个小朋友都戴好了角色牌，睁着大眼睛看着这两位小朋友。我走近，小朋友们马上用求助的目光看着我。幼儿园中班区交流的同时，也要多发挥小朋友和爱心使者的作用。幼儿园中班区域活动观察记录观察目的娃娃家角色的分配观察对象第组玩娃娃家的位幼儿小萌姜文煦谢雨王梓彦程传捷观察时间年月日∶∶选择了昀昀作为观察对象。分析与措施从开学以来这段时间来看，昀昀在玩区域和其他游戏时定需要有老师在旁边陪同，而且她有与小朋友共同交流的欲望，但是还讲的不太清楚，还是要在日出声。可是，昀昀也有苦恼的地方，学习习惯比较松散......”。