1、“.....促进学校教育与家庭教育同步发展。是坚持组织举办家校个互动活动，让家长与子女共读本书共办张报共画幅画共看部电影，让家长体验孩子学习的艰辛，分享孩子取得的荣誉。是坚持开展家长开放周亲子活动，把家长请到学校与孩子起听课，进步融洽父母与子女感情，增强孩子学习的兴趣。请家长参与听评课，感受学校教师日教学的艰辛和效果。是建立家校联系册，定期与学生家长联系，重点加强与特殊家庭孩子监护人的文评比个体心理辅导方案设计评比团体心理辅导方案设计评比等活动。每个学期也会组织开展心理健康教育教师专业研讨活动。比如年组织了校园危机干预培训和心理健康教育活动课培训我区合计名老师参加了培训和研讨活动。让我区学校的心理健康教育教师和班主任老师学习掌握如何处理校园内突发事件危机处理知识和技能，从专业的角度提升自我素质，从而促进教育工作的更有效实施......”。

2、“.....全区参加广东省中小长负责制原,则。各中小学校长各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第责任人日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的切教育教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的个组成部分。全员参与原则。学校的每名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。督导原则。学校必须主动积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的教育局中小学心理健康教育工作总结精选范文化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了次论文征集次个案征集活动，收到论文个案近篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。第期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有名教师参加了培训。第期学校心理辅导员的培训活动也即将展开......”。

3、“.....开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动建立学生心理挡开展各类教研活动，提升我区心理健康老师的专业教学水平。区教科培每年都基本会组织心理健康教育教师优秀论文评比个体心理辅导方案设计评比团体心理辅导方案设计评比等活动。每个学期也会组织开展心理健康教育教师专业研讨活动。比如年组织了校园危机干预培训和心理健康教育活动课培训我区合计名老师参加了培训和研讨活动。让我区学校的心理健康教育教师和班主任老师学习掌握如何处理校园内突发事件危机处理知识和技能，从专业的角度提升自我性，提高了学校领导和教师的心理健康教育意识。年又举办了心理教师中级培训班，这次培训除了专家讲座，还观摩了节心理健康课，听取了位教师的经验介绍，不仅在理论上提高了心理教师的理论水平和专业素养......”。

4、“.....成为培训的主要内容。个案征集和评比为手段，主任同等待遇包括工作量和绩效工资方面落实还不够好。是区级培训指导水平有待加强是缺乏关于心理健康教育工作整体概况的调研，课题研究不足。下阶段，我们将开展心理健康教育工作作为项常规的长期的普及性工作来抓。是加强我区开展心理健康教育工作者的培训力度，严格执行相关的制度，提高开展心理健康教育教员的荣誉感，并通过走出去请进来的培训方式让广大教员提高心理健康教育水平。是积极我区心理健康教育工作整体概况的深入调研，引导学校为依托，积极配合学校经常组织开展各种家校联系活动，促进学校教育与家庭教育同步发展。是坚持组织举办家校个互动活动，让家长与子女共读本书共办张报共画幅画共看部电影，让家长体验孩子学习的艰辛，分享孩子取得的荣誉......”。

5、“.....把家长请到学校与孩子起听课，进步融洽父母与子女感情，增强孩子学习的兴趣。请家长参与听评课，感受学校教师日教学的艰辛和效果。是建立家校联系册，定期与学生家长联系，重点加强与我区心理健康老师积极展开课题研究。是尽量走出去，积极参与佛山市中小学心理健康教育指导中心的培训，同时邀请关于心理健康工作的专家来到我区开展心理健康教育工作的培训，多管齐下提升区级培训指导水平。是继续发挥中小学心理健康教育指导中心专业水平，提升我区在心理心理健康教育教员指导水平。在心育课程教材方面，区教科培组织区内心理老师编写了初中心理健康教育活动课的指导教材，区中汇编了心育校本教材心桥。加强师资培训，壮大队。市教师进修学校申报的课题区域性推进教师心理健康教育的研究与实践已经获得省级立项，同时有多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究......”。

6、“.....全方位多层次开展师资培训工作强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂素质不高，难以适应心理课教学和心理导纲要等文件精神。为更好指导我区中小学心理健康教育工作，指导中心制定了中小学心理健康教育工作守则中小学心理健康教育工作要求和中小学心理教师工作考评制度等制度心理健康教育贯穿于师德教育校长培训教导主任培训名师培训新教师上岗培训初级教师培训教师资格培训教育科研培训新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了次论文征集次个进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，将心理健康教育工作纳入总体规划，以服务学校中心工作为先进德育思想工作指导......”。

7、“.....我区心理健康教育情况简介我区共有小学所初中所高职中所，特殊教育学校所，在校学生人。全区共有专职心理教师共人，兼职心理教师共人。有所学校建立了心理辅导室，所学校将中小学心理健康教育课正式列入课程表。工作机制健全，工作机制完善我区的心理健康教育工作领导小组由区素质，从而促进教育工作的更有效实施。重视广东省中小学心理健康教育证教师培训。全区参加广东省中小学心理健康教育证培训人数约人组织了期广东省中小学心理健康教育证教师培训，参加证培训人数总共约人。我区到年为止共组织了期广东省中小学心理健康教育证教师培训，参加培训的老师合计人，完成了心理健康教育的全员培训，中小学学校心理健康教育做到全区覆盖。拓展教育渠道，实现家校互动教育。在管理中，我们做了如下规定我区心理健康老师积极展开课题研究。是尽量走出去，积极参与佛山市中小学心理健康教育指导中心的培训......”。

8、“.....多管齐下提升区级培训指导水平。是继续发挥中小学心理健康教育指导中心专业水平，提升我区在心理心理健康教育教员指导水平。在心育课程教材方面，区教科培组织区内心理老师编写了初中心理健康教育活动课的指导教材，区中汇编了心育校本教材心桥。加强师资培训，壮大队化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了次论文征集次个案征集活动，收到论文个案近篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。第期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有名教师参加了培训。第期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动建立学生心理挡教育相关课题的研究。教育局中小学心理健康教育工作总结狠抓教师队伍建设......”。

9、“.....提升了心理教师的专业理论素养和实际操作水平心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理健康教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂素质不高，难以适应心理课教学和心理咨询需要的现状，我们重点抓了心理教师的培训工作。年我们组织了心理健康教育初级培训，通过培训宣传了心理健康教育的重要教育局中小学心理健康教育工作总结精选范文征集活动，收到论文个案近篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。第期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有名教师参加了培训。第期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动建立学生心理挡案开展团体辅导和个体辅导开设心理辅导课......”。