1、“.....总体而言，通过开展全校校际教研活动，切实改变了各校以往校本教研活动各自为战流于形式的现状，不仅为全校教师创设个交流合作互动学习展示自我锻炼提高的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平的全体教师的主要活动形式是上课听课评课另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画唱歌比赛等而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的些知识内容，为科学英语音乐等教学开创了条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论相互争辩，活跃思维，以他山之石推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的句话计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题......”。

2、“.....本学期，学校对听课评课制度进行了改革，将听课评课视为教学的正常需求，纳入了教师常规工作，不作任何补助。这突然的改革可能会给教研活动的正常开展带来定的影响。对此，教研室分科组开好动员会，理清发展思路，明确教育形势，消除教师思想误区。是进行了听课评课培训，使教师掌握听课和评课要领，内化为指导自身教学的能力。是重在指导意见的形成。通过不同课型的展示和探讨，力争形成有效的指导意见。本学期，所有公开课都侧重了不同课型的探讨，达到了预期的教学目的，推动了教学的新发展。是开展不同层次的公开课，满足教学的需求。本学期的公开课可谓丰富，有示范课，有研讨课，更有汇报课，迎合教师不同口味，满足他法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。下学期，我努力的方向作为名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配......”。

3、“.....对于时间的分配不够合理，有时忙得团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果发言情况纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我定得下功夫狠狠地抓抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。下学期对教研活动的建议每次教研活动的准备工作要充分，只有听课上课评课都有充分教研室活动总结篇精选范文大力推行研讨课和汇报课，实施跟踪对比制度，力促年轻教师成熟。本学期，黄富才老师上了节语文公开课，第次公开课时，大家的评课意见是不满意，第次时则是较为满意，这体现了质量的突破和个人的提升黄冼元老师上了次数学公开课，每次都有进步，数学组全体教师对他的教学能力均表示肯定，还有黄国清老师梁志斌老师等......”。

4、“.....每月次中考备考研讨会在中考备考研讨这点上，教研室突破常规，改变了教研主任指导中考才叫教研室指导中考的思想认识，加强了初备课组的建设，把工作重点放在了科组长和备课组长的业务培训上，加强他们理论学习，使他们具有指导中考的能力和水平。本学期，共举行中考对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多,在这学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课听课评课另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画唱歌比赛等而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的些知识内容，为科学英语音乐等教学开创了条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论相互争辩，活跃思维，以他山之石推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革......”。

5、“.....现在人们常说的句话计划总是不如变化快。在教研活动，根据调研结果，学生对教师的评价档次都在满意以上。落实了项工作本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的个每月次示范课，每月次中考备考研讨会，每月次帮扶总结。在工作中，初中教研室严格执行个工作，创造性开展个工作，狠抓落实，推动了教研全面建设，取得了令人满意的成绩，受到了县教研室领导的高度赞赏。每月次示范课在示范课的安排和选择上，坚持成熟个上个的原则，决不凑数，侧重不同课题的研讨。本学期，初中教研室共组织了节示范课，涉及到数学英语历史化学等学科，推动了学生自主学习师生合作探究的课堂教学模式建设。示范课作用大，效果好，给教师提供了不同层面的思考，引发了新轮教学改革。在示范课的基础上及到数学英语历史化学等学科，推动了学生自主学习师生合作探究的课堂教学模式建设。示范课作用大，效果好，给教师提供了不同层面的思考......”。

6、“.....在示范课的基础上，大力推行研讨课和汇报课，实施跟踪对比制度，力促年轻教师成熟。本学期，黄富才老师上了节语文公开课，第次公开课时，大家的评课意见是不满意，第次时则是较为满意，这体现了质量的突破和个人的提升黄冼元老师上了次数学公开课，每次都有进步，数学组全体教师对他的教学能力均表示肯定，还有黄国清老师梁志斌老师等，年轻教师对教学的执着追求让我们看到了学校的大好未来。每月次中考备考研讨会在中考备考研讨这点上，教研室突破常规，改变了教研主任指导中考开拓创新，圆满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。主要工作回顾在工作中，初中教研室以服从领导，服务教师，踏实工作为工作准绳，实事求是，科学求真，围绕个工作核心，落实了项工作，实现了个提升。围绕个核心年月，庄山中学与电白中合并。合并之时，新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满......”。

7、“.....建立崭新的课堂教学模式。年来，教研所有工作都紧紧围绕课堂改革这核心内容进行，共举行了公开课节，开设理论培训期，召开科组长备课组长工作研讨会次，落实措施项，解决问题个。特别是本学期，为使新课堂教学得到更好的推进，举行了示范课例，研讨课例，新教师参与公才叫教研室指导中考的思想认识，加强了初备课组的建设，把工作重点放在了科组长和备课组长的业务培训上，加强他们理论学习，使他们具有指导中考的能力和水平。本学期，共举行中考备考研讨会次，备课组长作试卷分析次，形成了有效的中考指导意见，也直接推动了非毕业班中考备考工作进程，形成了组长陈述观点组员论证集体解决的研究模式。在科组会议上，对中考的热点的探讨更是成了主要研究内容。政治科组语文科组在这方面做得最为出色。月帮扶总结学校要发展，年轻教师培养是关键。本学期，教研室对培养新教师的思路非常明确，步伐也非常坚实......”。

8、“.....讨论培训计划，确定帮扶方法。教研室活动总结本学期教研活动即将接近尾声，制定详细具体的校本培训计划，重新扫描本学期培养对象，总结帮扶经验，推广经验，确定新的培养对象，实现培养目标县级名师再多个，骨干教师再增，新教师全部成熟。加强与县教研室的联系，争取多方面支援，特别是方向上的指导加强与外校教研室领导的沟通和交流，取长补短，推动校本教研的发展。教研室活动总结今年月日至月日首次在我校校际教研活动，为期天。天里，我校全体语文教师做课。下面就活动开展情况进行简要总结。活动取得的成效。总体而言，通过开展全校校际教研活动，切实改变了各校以往校本教研活动各自为战流于形式的现状，不仅为全校教师创设个交流合作互动学习展示自我锻炼提高的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平有明确的主题，浮光掠影有的流于形式，很大程度上忽视教师的教学实践和实际需求......”。

9、“.....是表现在评课议课过程中，各学校发言人所谈的意见只是就课论课，缺少深度，不能突出主题和重点，没有与本校开展教研情况进行对比。是各校教师不能针对本科研讨主题进行深入的思考，不能做好充分的准备，对研讨主题的认识很浅，甚至不结合主题谈，导致研讨深度不够。由此反映出每次校际教研活动只是承办单位的事情，其他学校如何围绕研讨主题开展的教研活动抓得不实，这也是我校前期开展校际教研活动的关键问题所在。研讨氛围不浓。表现在研讨过程中，个别教师的参与性不强，不能积极主动的发言。教研室活动总结篇精选强与外校教研室领导的沟通和交流，取长补短，推动校本教研的发展。教研室活动总结今年月日至月日首次在我校校际教研活动，为期天。天里，我校全体语文教师做课。下面就活动开展情况进行简要总结。活动取得的成效。总体而言，通过开展全校校际教研活动，切实改变了各校以往校本教研活动各自为战流于形式的现状......”。