1、“.....要学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。在突破重难点的过程中，教师应注意营造宽松民主的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点和体验，积极帮助学生关注不同情绪产生的原因，让他们用平常的心情看待自己情绪的变化通过自我对话角色互换等形式，引导他们站在不同的角度获得不同的情绪体验以他们碰到的实际问题为案例，指导他们学会选择创造好心情......”。

2、“.....学习做人个基础它是儿童生活的课程个追求教育的基础性和有效性。在教学设计中，教师注重依据课程设计理念，全面把握课程目标，引导学生采用观察记录归纳体验感悟整理等方式开展学习活动，同时注重关注学生生活实际，实现教学目标与学生发展目标的有机融合，努力促进教学目标的有效达成。教学目标情感态度价值观树立自信心......”。

3、“.....感受生活的美好。能力主动为自己选择并创造好心情，寻求积极的情绪体验。知识了解自己的情绪特点，悦纳自己。教学重点帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。教学难点让学生知道面对同样的事情，态度不同思考问题的方式不同，会有不同的心情。要学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情......”。

4、“.....制作个快乐大转盘。学生准备记录周的情绪变化推荐自己创造好心情的快乐妙方搜集些幽默故事或小笑话。课时安排课时。第课时完成教材页内容，话题为我的心情我知道母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。学习两则小故事无言的爸爸唠叨的妈妈。学生认真阅读教材......”。

5、“.....你看到了什么你怎么理解父母长辈的爱小结说得对，无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不样。设计意图为了让学生感悟亲情，老师先让学生回忆日常生活中父母对自己的关爱，通过切身体会感受父母对自己的爱是实实在在的。再通过分析唠叨的妈妈和无言的爸爸两则案例，使学生体会到父母的爱是无时不有，无处不在的......”。

6、“.....让学生充分感受到父母的爱是那样深那样真。了可怕的现象个瓶子里的小鱼安然无恙第二个瓶子里的小鱼拼命地挣扎着而第三个瓶子里的小鱼尾部僵直了，只有嘴还在有气无力的呼吸着。短暂的时间里，两条活泼可爱的小鱼就动不动了，变成了硬邦邦的小僵尸,只有在没有放烟丝的第个瓶子里，小鱼还快活地游着。生活中，我们常见到吸烟和喝酒的现象......”。

7、“.....老师布置了项调查作业，调查采访抽烟酗酒给身边人带来的危害，填写了调查表。现在，大家在组内交流交流吧。小结吸烟和酗酒对人的身体危害大。设计意图通过了解实验结果，调查采访抽烟酗酒给自身及身边人带来危害的真实事例，引导学生进步感受吸烟喝酒危害大。活动二拒绝诱惑我能行阅读书上第页，讨论有些人在第支烟第杯酒面前......”。

8、“.....在全班宣读。小结让我们从拒绝第支烟第杯酒开始，请人监督也好联想后果也好，重要的是要清楚的认识到吸烟喝酒的的危害，主动拒绝烟酒。设计意图学生通过交流拒绝烟酒的好方法写承诺书等形式不断增强他们关爱身体，主动拒绝烟酒的意识。活动三劝告他人齐行动阅读介绍世界无烟日主题资料，谈谈自己的感受。课件出示宣传禁烟戒酒的公益广告。吸烟有害健康珍爱生命......”。

9、“.....健康你我他课堂实践活动设计则宣传禁烟戒酒的公益广告或画漫画，在全班交流。小结我们要提倡健康生活方式，健康快乐生活每天。设计意图通过学习设计则宣传禁烟戒酒的公益广告或画漫画，激发学生劝告警示他人禁烟的责任意识，用实际行动表明自己拒绝烟酒的决心。板书设计拒绝烟酒吸烟喝酒危害大关爱身体......”。