1、“.....假如有天放学的时候忽然下起小雨，你却没有带雨伞，这是你会想什么呢板书课题学生发表自己的真实想法。齐读课题整体感知播放配乐课文录音让学生自由阅读课文，思考通过阅读......”。

2、“.....发现及时纠正认字比赛认读课文利用自己喜欢的方法学习不认识的生字组长组织小组同学轮流读课文，检查认字情况全班交流学习情况小组长用生字卡组织本组同学展开认字比赛脱离课文认读生字读中感悟理解内容读课文思考下雨了，我为什么不让妈妈送伞下小雨的时候，诗中的我喜欢做什么雨下大了，我又喜欢做什么读第三节......”。

3、“.....能自己回家，那么我们在家里能做什么事情呢完成语文天地中的讨论题谈话同学们能这么做真好，可是生活中，爸爸妈妈总是怕我们把事情做不好，现在你能不能用不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走。这样的句式，对爸爸妈妈或者家里人提出些要求呢小组讨论说说......”。

4、“.....谈话同学，恩能做得这么好，也定能把字学的很好要求会写个生字。除了但其余各个有难点，可以先组织学生讨论，如何才能写好这个生字对难写的生字，先了解特点在进行书空观察教师示范，然后练习小狮子知识技能用自己最喜欢的方法认识生字个，会写字个导英念两个字自主认读......”。

5、“.....为北京增添了绚丽的色彩，我们的家乡也有许多有名的建筑，你们知道吗西组交流全班汇报伸实践活动查找家乡有名的建筑的图片和资料，协商名字，开展我热爱的家乡活动第二组宝字盖穴字头知识技能学会认读个生字，会写个生字学习部首宝字盖穴字头，理解两个部首表示的意思理解词语的意思，认读词语教学准备挂图......”。

6、“.....红色糕，不能吃来不能咬。食品商店买不到，盖房建楼少不了。砖看图猜字古时候人们喜有没有更好的礼物献给老师呢在丰收的秋天里，除了教师的节日外，还有些什么节日，准备为他们送什么礼物呢请同学们下来准备。倾听思考板书设计寻找红枫叶走来走去总以为终于颜色比还......”。

7、“.....写写指导学生辨析己已的区别，学生自由说说记忆的办法。指导学生描红，抄写。组字小魔术举例娃女学生回答练习比赛语文天地第课时知识技能口语表达，实践训练教学准备挂图教学过程教师行为学生活动口语表达训练同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢你会怎么说呢抽表现较好的同学在班内表演。指导学生妥贴流畅用普通话表达......”。

8、“.....可以采用角色表演的形式进行其他同学评评。为什么要这样评价学生展示准备好的关讨论怎样用这些图画布置教室更漂亮班内推选代表布置教室。于秋天景物的图画。尽量要求是学生自己画的学生评议图画，挑选最好的。语文天地第课时知识技能朗读背诵训练观察后说话写话教学过程教师行为学生活动朗读课文两篇短文运用课堂学过的方法通过重读重点词句......”。

9、“.....总结朗读技巧。二指导学生进行背诵教给学生背诵课文的方法分段进行背诵抓住关键词句联系进行背诵。个人自由有感情朗读同桌间相互听读小组内边讨论边练读小组推选代表在班内进行朗读表演。学生背诵比赛练习。谈话引入星期天......”。