1、“.....是近代以来中国人民不懈追求的目标。中华民族的伟大复兴，根本动力来自全国各族人民。只有各民族大团结，各族人民共同当家作主，才能确保各族人民的主体地位落到实处，使各族人民建设中国特色社会主义的参与热情和创造活力最大限度地激发出来，使社会主义制度下切物质的和精神的现实的和潜在的用心因素竞相迸发其能量，切有利于造福社会和人民的源泉充分涌流，从而使中华民族伟大复兴的光明前景真正变为现实。经过年艰苦奋斗，中华民族迎来了伟大复兴的光明前景，靠的就是全国各族人民精诚团结万众心共同奋斗团结教育的主要资料在思想政治教育中加强民族团结教育，就是要在全国各族师生中间广泛深入地加强马克思主义民族理论民族政策国家民族法律法规和以爱国主义为核心的中华民族精神教育，巩固和发展我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系，增强中华民族的凝聚力。第，马克思主义民族理论教育......”。

2、“.....中国特色社会主义民族理论体系是正确解决我国社会主义初级阶段民族问题的基本观点的总和。它是新中国成立以来，个性是改革开放以来，在中国特色社会主义事业进程中，党和国家正确解决我国社会主义初级阶段民族问题实践经验的总结和理论升华，是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分。第，国家民族法律法规教育。国家民族法律法规教育是加强民族团结教育的重要资料之。这主要是指对全国各族人民进行遵守中华人民共和国宪法中华人民共和国民族区域自治法以及各省市自治区制定的少数民族权益保障条例等的教育，让全国人民知法懂法，自觉维护少数民族的合法权益，自觉遵守我国宪法和民族区域自治法中规定的坚持民族团自觉地履行维护祖国统和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自我的项应尽的义务......”。

3、“.....新中国成立年来，境内外敌对势力始终没有停止对我国的分裂破坏活动。尤其是近些年来，境外宗教势力民族分裂势力和国际恐怖势力同境内民族分裂主义分子疯狂进行分裂中国的违法犯罪活动。年拉萨事件与年乌鲁木齐事件，充分暴露了境内外民族分裂主义分子的暴行和分裂中国的罪恶行径。尽管这两起严重暴力犯罪事件已被平息，但境内外敌对势力决不会甘心失败，还会伺机制造事端，破坏我国民族团结和社会稳定。当今，境外敌对势力还在意识形态领域向我国大举进攻。国际上泛伊斯兰主义泛蒙古主义与泛突厥主义思潮泛滥，并利用各种途径日益向我国境内进行思想和文化渗透。他们在我国边疆少数民族地区发展和培植民族分裂主义分子，企图把这些地区作为他们从事分裂中国活动的桥头堡。对境内外敌对势力的分裂破坏企图，我们始终不能放松警惕，务必做的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族......”。

4、“.....学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也就应用种团结友爱的态度来对待学校里的每位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出个充满生机和活力的新校园。作为名大学生，更就应立场坚定态度明确坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，用心为建设平等的团结的互助的和谐的民族关系而贡献自我的力量。我们要像爱护自我的眼睛样爱护民族团结，牢固树立个离不开的思想，促进各族群众相互信任相互尊重相互学习相互支持相互谅解，始终做到同呼吸共命运心连心。我们就务必从身边的每件小事做起。首先，我们应具有爱国意识民族意识，热爱我们的祖国，以作为中华民族的儿女为骄傲。祖国它很普通，普通到每个人生中都会无数次地提及它也很神圣，神圣到每次提到都会感觉到种荣耀种职责种无法割舍的情愫。每当鲜艳的星红旗在激昂的国歌中缓缓升起，每个人的心中难免都会被种情愫触动。国是我的国，家是我的家家是最小国......”。

5、“.....当北京奥运会成为民族团结心得体会们维护新疆地区民族团结的所面临的重大难题，他们在些学生当中宣扬反分裂的思想，期望有先进思想的大学生被他们所利用。我想作为当今时代的大学生就应清晰地认识到民族团结的重大好处，我们要用先进得思想去和切的破坏民族团结，制造民族矛盾的分子作坚决的斗争，用我们先进的思想去教导那些思想狭隘的民众，让他们认识到民族团结是中华民族要发展的必要前提。民族的分裂只能带来流血牺牲，给人们带来的是灾难，是经济的衰退，是历史的倒退。因此，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统的言行作斗争，时刻持续清晰地思维，明白什么事是该做的，什么事是坚决不能做的，什么事又是我们要奋力阻止的，因为种职责，种爱国的情怀深深地埋在了我们心中，给了我们前进的动力。民族......”。

6、“.....实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技的进步，人民生活水平提高，各族人民能够安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结发展我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系，增强中华民族的凝聚力。第，马克思主义民族理论教育。那里主要是指中国特色社会主义民族理论体系教育。中国特色社会主义民族理论体系是正确解决我国社会主义初级阶段民族问题的基本观点的总和。它是新中国成立以来，个性是改革开放以来，在中国特色社会主义事业进程中，党和国家正确解决我国社会主义初级阶段民族问题实践经验的总结和理论升华，是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分。第，国家民族法律法规教育。国家民族法律法规教育是加强民族团结教育的重要资料之。这主要是指对全国各族人民进行遵守中华人民共和国宪法中华人民共和国民族区域自治法以及各省市自治区制定的少数民族权益保障条例等的教育......”。

7、“.....自觉维护少数民族的合法权益，自觉遵守我国宪法和民族区域自治法中规定的坚持民族团结反对民族分裂的基本原则。民族团结心得体会。爱，多点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。这就是名族团结的大爱，民族团结的力量。不光是在部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的潜力进步提高。民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心资料之，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括几方面的含义反对民族压迫和民族歧视。维护促进民族团结。民族团结包括不样民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣......”。

8、“.....我国发展到现阶段离不开人民的支持，但是在这样的国度，我们也得时刻持续高度的警惕感，些发分裂势力任然在秘密的进行破坏人民团结的活动，他们企图截肢我们的社会主义国家，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。新疆地区作为多民族聚集地区域，合理的处理民族的关系成为更好的，和谐的发展新疆地区的关键因素。新疆地区也存在些民族分裂分子，股势力是我分裂祖国图谋的迫切需要。新中国成立年来，境内外敌对势力始终没有停止对我国的分裂破坏活动。尤其是近些年来，境外宗教势力民族分裂势力和国际恐怖势力同境内民族分裂主义分子疯狂进行分裂中国的违法犯罪活动。年拉萨事件与年乌鲁木齐事件，充分暴露了境内外民族分裂主义分子的暴行和分裂中国的罪恶行径。尽管这两起严重暴力犯罪事件已被平息，但境内外敌对势力决不会甘心失败，还会伺机制造事端，破坏我国民族团结和社会稳定。当今......”。

9、“.....国际上泛伊斯兰主义泛蒙古主义与泛突厥主义思潮泛滥，并利用各种途径日益向我国境内进行思想和文化渗透。他们在我国边疆少数民族地区发展和培植民族分裂主义分子，企图把这些地区作为他们从事分裂中国活动的桥头堡。对境内外敌对势力的分裂破坏企图，我们始终不能放松警惕，务必做好反对民族分裂斗争的长期思想准备。为此，我们在思想政治教育中迫切需要加强民族团结教育，充分发挥思想政治教育的导向功能，打牢全国人民反对民族分裂维护民族团结社会稳定和祖国统的思想学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也就应用种团结友爱的态度来对待学校里的每位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出个充满生机和活力的新校园。无论从哪方面说，和谐都是发展的前提......”。