1、“.....大多数学生不但学习基础差而且没有好的学习习惯。教学难度很大，尤其年教的班级中有分之的学生是年制的学生，他们比别的学生整整少学了册书。针对这现状，我除了精心备课，运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，时时注意培养学生良好的学习习惯外。每学期我还用了尽个月的时间对年制的学生利用课外活动时间进行了补课。经过补课，有以上的学生能赶课评课探究，并有详实的记录。促使教研活动有序的开展，对学校的教育教学质量起到了有力的促进。组织开展了学生评教活动，对学生在评教活动中反映出来的问题及时与相关教师交换了意见，有效规范了教学过程和行为。教学工作。开学之初，由于缺少初中语文教师，我除担任办公室教务处等管理工作外，还承担了年级两个班的语文教学工作。两个星期后，由于学校需要准备很多资料来迎接成都市对民办学校的评估，这次评估直接关系到学校的存亡。为此......”。

2、“.....不管想什么办法，都要使这次评估能顺利过关。于是通过学校行政研究，报请董事长同意，将年级两个班的语文拿出班。直到月底，由于班班主任孙老师患咽炎，无法继续担任班主任工作，也考虑到李丽娟老师上个班语文的胆子太重，实在太不得已得情况下，学校才聘来了新的语文老师兼班主任。经董事长提议我才将年级班的语文拿出。虽然新聘了个教师，但却走了从没有抱怨过，即使每天因除了上课听课外还要处理大量的教务日常工作，我的备课都是在晚上值班完成回到家里备的。有时忙碌了天，回到家真想马上上床休息，但想到明天的课还没有备出来，马上打消了休息的念头。因为我不能不备课不上课，作为教务主任如果自己不亲自执行制度，还怎样去管别人，另外说不定明天又有谁到我班听课，更重要的还是为了学生。深入课堂，参与教研教育教学是学校内的中心工作，针对我校不少教师刚走出学校还没有较长教学经历的具体情况......”。

3、“.....本期共听课节次，并参与各教研组教学研究余次。除随堂检查教师上课的教学教案外还与老师们共同探讨教学法和教计。教学常规管理规范细致是制定了备课环节检查课堂评价的要求和细则共余字。是抓好常规教学，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。是督促各教研组每周堂组内研究养强化了同事间相互合作共同帮助共同提高的良好工作氛围，改变了对教师课堂教学的评价标准，把评价节好课的标准由原来主要看教师的教转变为看学生的学，以学生是否积极参与学习是否习得了学习方法为主要评价标准。到本学年，小学部已初步形成了套完整的教学制度与规定。其中有的制度反复修改，已几易其稿。认真做好教务处及教科室的自身常务工作。年以前，小学部教务处就我自己个人，没有副主任，没有教务员现在也没有专职教务员，切常规工作都是我自己干。我本身担任年级数学毕业班教学工作......”。

4、“.....于是我不得不整天的加班加点，以此使小学部常规教学运转顺畅。为了调好课程表，有时忙碌到深夜新书与作业来了，也是我个人分，中午饭都没时间吃，因为我想把书作业尽快发到学生手中。平时，除了我有课外，尽量多的走进老师的课堂听课指导。因为小学部新老师特多，他们的课堂教学水平亟待提高。我不教务主任述职报告性。在小学部校委会领导下，我认真做好了教研改革工作。学期初，布臵各任课教师在全新教学理论的指导下，选择确定出了自己的教科研课题，写出了课题研究实施方案，并努力在教学中进行探索改革。本学期小学部重点进行了项课题研究是循序自主作文训练是开放式兴趣数学教学是字经教学是欢乐英语教学是探究式自然教学实验研究，为切实搞好课题研究，教务处组织了相关的培训活动。并让每位课改实验老师定期进行阶段性总结。教务处定期对课改实验情况进行了抽测了解......”。

5、“.....为真正促进老师进行教研改革，小学部改革了学生学业成绩的考察与评定工作。在全新教学理论的指导下，改革了传统的张试卷考查学生的评价方式。采取了集中评价与分散评价相结合，期中期末平时评价相结合的方式。重视了过程的评估，重视学生的表现与体验。即重视了考察学生的知识与技能，更重室主任职责履行情况及取得的成绩。教务主任是学校职能部门教务处的主要负责人，受校长委派主持教务处全面工作，是学校日常教学活动的组织者和领导者，在工作中接受校长的领导。自任职以来，我严格按照教务主任的职责及要求，协助校长做好了小学部的教学管理工作。制定完善了小学部各项教学常规制度，使小学部教育教学工作尽快进入正规。小学部自年建校以来，各项教学常规制度都是零，我根据小学部实际，年第学期便制定了小学部项教学常规制度，计划教案交流研讨制度。查课制度。常规落实管理月制度。集体备课研讨制度......”。

6、“.....青年教师汇报课制度。全员进行教科研改革制度。对教师的日常规及常规教学进行了具体要求，使小学部教学尽快进入了正规。几年来，根据新课改的要求及小学部自身发展的实际，我对原来制定的制度与规定不断进行修改完善，又增加新的规定与要求，为使各类教学管理人员有自己的工作有效，加大了对教学检查和调研力度。期中前后对部分年级进行了课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采用听看查问等形式进行。听即听随堂课，看即看备课组活动班级管理资料查即查教师的备课作业问即问卷调查，包括教师问卷学生问卷及教学质量调研卷。并与教师反馈教学调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的些问题，并提出些建设性意见与建议。针对学生的口算能力差，字词写不好的现状。先后组织了口算能力字词书写及朗读抽测为进步促进学生背诵古诗文，教务处组织开展了古诗词文背诵比赛活动。督促各学科任课教师做好了对各类学生的辅导工作......”。

7、“.....鼓励学生冒尖，并做好对后进生的辅导工作，使他们能掌握新课程规定的目标。在具体教学中实施了分层教学，让各类学生都得到充分的发展。积极进行教科研改革，努力提高教学质量。作为小学部教科室主任，我充分认识到教科研改革的重语文学习兴趣较浓，课堂绝大多数能认真听讲，虽然他们的基础很差，但都能愿意接受我的教学方式。同时严格执行学校常规管理制度，认真备课授课批改作业。不管是语文课，还是音乐课我的教案都是详案，都主动交与教研组长检查制定各种计划制度，努力做好办公室工作拟定了华艺外国语学校工作计划董事会年度工作计划学校办公室工作计划等计划。起草修订了学校教育教学管理制度教学常规管理制度教学环节检查制度备课制度作业批改制度课堂教学评估细则等。深入课堂，参与教研教育教学是学校内的中心工作，针对我校不少教师刚走出学校还没有较长教学经历的具体情况......”。

8、“.....本期共听课节次，并参与各教研组教学研究余次。除随堂检查教师上课的教学教案外还与老师们共同探讨教学法和教计。教学常规管理规范细致是制定了备课环节检查课堂评价的要求和细则共余字。是抓好常规教学，由于敦促到位，的时间内掌握好知识，不知多少次看着书睡着了，以至我盖的被子上到处是笔点的墨水。年寒假，当别人都在享受春节的快乐时，我却在认真做小学竞赛书，做了厚厚的大本，并对重点知识作了记录。出了十多套模拟试卷，并且每天都电话咨询我辅导的学生学习情况。每次学生的作业和考试我都亲自看，以便了解学生知识掌握的情况。可以说，成绩是靠辛勤的汗水换来的。其他工作几年来我认真做好了图书与作业本的发放工作。做好了每学期的学生和老师用书征订工作。认真做好了期中与期末考试的考务工作成绩统计工作教师教学成绩评定工作。规范教学研讨工作。以教研组长牵头，各教研组在开学初就制定了具体的教研计划......”。

9、“.....按时开展了听课评课探究，并有详实的记录。促使教研活动有序的开展，对学校的教育教学质量起到了有力的促进。组织开展了学生评教活动，对学生在评教活动中反映出来的问题及时与相关教师交换了意检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。是督促各教研组每周堂组内研究课，为我校能在两年之内能培养出较高水平的讲课能手奠定基础。加强学生作业批阅管理。学期开初，我们把学生作业批改检查纳入教案检查同步进行，只抽查了部分学生作业情况，个别教师就只批改了部分学生的作业，所以就原来随教案同检查的作业方式及时调整为突击性检查作业，即不定时间不定班级由教研组长抽签通查全年级，对突查出来的问题实行全校通报，并跟踪追查整改情况。有效遏制了作业批改的随意性和不规范性。提高教学常规管理力度，体现了制度和人性化管理的两重性。坚持完善教学常规工作月查制度......”。