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8、“.....突破难点，又使孩子更多的接触文本，与文本对话了。领导给予我们的启发听课结束时，教研室的领导对我们今后课堂教学做了部署安排，要求我们对今后课改要从实际出发，大胆探索，形成模式教学，向分钟要质量，做到高效课堂，不断推进素质教育，努力提高教育教学质量。扩展阅读商水县教育局优秀骨干教师送教下乡回味无穷。那声音是那么悦耳，孩子们又怎能不被感染又怎能不喜欢这样的课堂呢教师善于创设情境，突出教学目标的确立和体现今天的课上，我发现教师在教学过程中通过创设的情境把维目标进行内化，抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标，在课堂的各个环节中去落实，在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标。她维方法是否合理正确，影响着学习效率的高低。年级的永远记住您，老师这篇课文，老师在导读中交给孩子学习的方法......”。

9、“.....接着就提供给孩子实践的机会，先扶后放，用仿学法来实践，真所谓授之以渔。在课堂上，老师还采用表演的形式让同桌个充当聋哑人，个充当老师去教他写字，这种形式的教学既深刻地帮怎能不被感染又怎能不喜欢这样的课堂呢教师善于创设情境，突出教学目标的确立和体现今天的课上，我发现教师在教学过程中通过创设的情境把维目标进行内化，抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标，在课堂的各个环节中去落实，在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标。她们在上课时能根据学生的心理特点，并紧生长的气息商水县教育局优秀骨干教师送教下乡活动学习心得郝外小学李卫华年月日，县教体局组织的送课下乡活动在郝岗乡郝内小学举行，此次活动像场及时雨浇在了郝岗乡教育者的心田里，让我乡教师饱尝了课堂的精彩，如雪中送炭为我们的课堂教学指明了方向。我很荣幸地聆听了两位语文优秀教师的精彩教学......”。