1、“.....学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的学做文明礼貌小学生系从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。学习规范，让规范深入人心。做操动作规范，整齐化的训练。站立行的军事化的训练。班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风我们中华民族班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行校风示范学校。我们贯引导学生学习规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子......”。

2、“.....在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的学做文明礼貌小学任工作总结抓礼仪教育，创文明校风。用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立义务清扫突击队，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让心。是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点分专题对学生进行规范的学习教育，使学规范更细致，更深入。从常规训练入手，使文明具体化。班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风我们中华民结抓礼仪教育，创文明校风。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习小学生日常行为规范，只有让规范深入人心，才可能实施规范。为此我就规范向学生进行了广泛的宣传，深入的学习......”。

3、“.....她千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号，年被评为川省争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。在整个学做文明礼貌小学生活动中，争当文明小卫士直贯穿始终。文明小卫士的争当，必须是通过自荐班级核实大队部批准个程序。也就是只要自己认为自己符合个文明人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教，而且每个班的每个学生都积极参与，活动面达以上。阵容强声势大。班主任老师高度重视，积极行动，认真对待......”。

4、“.....学做人系列活动的延续和发展是贯彻市教委到学年度中小学德育工作要点，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段族素有礼仪之邦的美称，她千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号，年被评为川省学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时......”。

5、“.....不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。班班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风室卫生过道卫生公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫维护保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行生实际，真实具体，有教育实效性。用义务清扫的具体行动，创造文明的环境......”。

6、“.....学校少先队大队部号召各班成立义务清扫突击队，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点分专题对学生进行规范的学习教育，使学规范更细致，更深入。从常规训练入手，使，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。此次队会比赛虽然没有设立科任老师的奖项，但科任老师们密切配合，积极参与。不管是出主意，想办法，还是做道具，搞训练，老师们主动热情有求必应。队会内容来源于学族素有礼仪之邦的美称，她千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号......”。

7、“.....各班负责清扫维护保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。这次队会比赛，全校不仅每个班参加任工作总结抓礼仪教育，创文明校风。用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立义务清扫突击队，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让明小卫士的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。班主任工作总文明具体化。争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。在整个学做文明礼貌小学生活动中......”。

8、“.....文明小卫士的争当，必须是通过自荐班级核实大队部批准个程序。也就是只要自己认为自班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行我就规范向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学规范，学做人这教育中心进行宣传，营造教育气氛。是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行学习规范的任工作总结抓礼仪教育，创文明校风。用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立义务清扫突击队......”。

9、“.....让列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列活动和学规范，学做人系列活动的延续和发展是贯彻市教委到学年度中小学德育工作要点，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段从有礼仪之邦的美称，她千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号，年被评为川省校风生系列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列活动和学规范，学做人系列活动的延续和发展是贯彻市教委到学年度中小学德育工作要点，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段族素有礼仪之邦的美称，她千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化......”。