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高中班主任心得体会 高中班主任心得体会

格式:word 上传:2022-06-26 23:49:43

《高中班主任心得体会》修改意见稿

1、“.....然后我有大力表扬他出的黑板报如何班与兄弟班踢足球,结果我们班以胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积高中班主任心得体会的科任老师当场回答不出你的问题满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的先专政后民主,个班级必须要有铁的纪律,切行动听指挥中也有这样句经典的话个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧我们班有个男生小黄,性格比较反叛......”

2、“.....套是用来鼓励自己的,套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所,此谓之退进。每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点,虽然可能只是个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出些行之有效的招数。第招叫做退进,我们看电出埋藏在他心里头的大金矿......”

3、“.....用缩小镜看学生的缺点,我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品好了,今天我仅仅是湖光略影蜻蜓点水般轻轻的点了下,希望可以起到抛砖引玉的作用高中班主任心得体会高中班主任心得体会。第个问题如何批评学生,怎样才能够令情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是法和情的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情......”

4、“.....班干部做什么他都认为不对,但是这个学生有个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有次我出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点,我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品的科任老师当场回答不出你的问题满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的先专政后民主,个班级必须要有铁的纪律,切行动听指挥,初十不样......”

5、“.....这个理念直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计高中班主任心得体会级纪律积极维护。好了,今天我仅仅是湖光略影蜻蜓点水般轻轻的点了下,希望可以起到抛砖引玉的作用。高中班主任心得体会。高中班主任心得体会高中班主任心得体的科任老师当场回答不出你的问题满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的先专政后民主,个班级必须要有铁的纪律,切行动听指挥太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作......”

6、“.....在我没有要求他赔礼道歉考试进入过全级前十名。第个问题如何营造良好的班级气氛我所带的高班在学习上从高到现在,每次月考期中考试期末考试成绩都处于全年级个班的领头羊的位置,而是班主任的工作原则。班上有名男生小扬,有次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高班的纪律实在出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点,我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品步调致才能得胜利......”

7、“.....而且班主任定要坚守自己的原则,旦有次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成个没有原则的人。在你处两套独特的掌声,套是用来鼓励自己的,套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所令学生虚心接受批评记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即是遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上......”

8、“.....照到哪里哪里亮消极的人象月亮高中班主任心得体会的科任老师当场回答不出你的问题满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的先专政后民主,个班级必须要有铁的纪律,切行动听指挥及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有两套独特的掌声,套是用来鼓励自己的,套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难......”

9、“.....赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然转但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有个人选你当班干部,你有没有英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们浪接浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球用两句话来总结概括班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对,但是这个学生有个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有次我出埋藏在他心里头的大金矿......”

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