1、“.....这是为什么呢让我们块儿学习课文株紫丁香。借助音乐渲染和老师富有情感的语调，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定情感基础。，出示紫丁香图片导入，谁能向大家介绍紫丁香学生汇报课前收集到的资料出示课文插图，引导学生观察。你从画面上看到了什么能给大家说说吗图上画了株紫丁香，位老师正在台灯下备课，批改业想象如果你看到这个情景，你会为老师做些什么给老师沏茶，给老师唱歌巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。现儿想对老师说呀,孩子们想对老师说些什么呢第小节老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴生读紫丁香传递着你们的心声，应该怎样读，才能表达出同学们的深情呢句话，份情，看谁的朗读能使老师感动读完问题读了这小节你有什么问题学生说，共同探讨设计意图学生通过自己提出问题，在小组内共同探讨后，加深对课文的理解第小节生读理解疲倦如果是你......”。

2、“.....你们曾经受到老师怎样的牵挂那满树盛开的花儿是那么美丽，真像孩子们的张张笑脸花儿对着老师，仿佛孩子们围着老师微笑着说话呢,同学们猜猜，笑脸们会说些什么呀请小组内交流下，把你想对老师说的话都说出来张开我们的笑脸，用我们的朗读把感谢送给敬爱的老师吧,生齐读引读孩子们还想用紫丁香表达什么愿望呢第小节夜深了，星星困得眨眼，这时候，你们的老师还在干什么生读是呀加深理解运用多种形式的朗读方法，如齐读，小组读，师生同读，表情读，配乐读，让读成为情感体验的快乐过程说学情年级学生已有自主识字及简单地朗读能力，因此我设计教学时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美语言美以及情感美，让学生享受审美乐趣结合低年级学生认知特点，我运用直观显示紫丁香......”。

3、“.....我把教学过程分为以下几个步骤赏图，导入上课开始，我通过多媒体课件播放紫丁香图片，直观的图片营造了种美的情境，接着我设计了这样的导语美吗紫丁香不仅美而且芳香扑鼻株紫丁香是首很美的诗请看大屏幕这么可爱的词语小花我们赶快和它们打个招呼吧请同学们大声地读出来初读课文，大概感知在这环节，我让学生用自己喜欢的方式读课文，自己喜欢的小节可以多读几遍，并且在读文前，课件出示讨论题是谁在老师的窗前栽下株紫丁香板书我们老师同学们为什么要在老师窗前栽紫丁香设计意图这环节的教学在学生读通读顺的基础上让学生进在些失误，但从中我学到了很多的宝贵经验，对我今后的教学路程起到了很好的鞭策作用请各位领导专家多给予批评与指正株紫丁香说课稿说教材株紫丁香是人教版小学语文年级上册第单元第课这是篇精读课文，本单元课文反映的是以爱为主题的课文株紫丁香讲的是群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下株紫丁香......”。

4、“.....表达他们对老师无限的赞美和感激之情这是首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材本课教学的重点是在理解课文内容的基础上能正确流利有感情地朗读课文教学难点是让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬热爱老师的思想感情本课时教学是根据文本特点和低年级学生的认知特点确立维目标是知识能力目标认识本课生字，正确流利有感情地朗读课文过程方法目标使学生在掌握理解每小节内容的基础上理解整首诗的内涵情感态度目标品读课文，体会老师勤勤恳恳地工株紫丁香说课稿代表了学生送给老师的份礼物，是尊敬热爱老师的种真实表现。阅读教学是学生教师文本之间的对话的过程，此环节教师学生教材多媒体多边互动，有助于重难点的突破。精读课文，读中感悟......”。

5、“.....并能正确美观的书写，绿线内的只读不作写的要求。理解由生字组成的词语，正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。过程方法目标使学生在掌握理解每小节内容的基础上理解整首诗的内涵。情感态度目标品读课文，体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感。说教法学法运用多媒体优美的课件能创设出个个诗情画意的情境，缩短文本与学生的距离，激发学生的学习兴趣。学生般都没见过紫丁香，运用课件让学生直观地了解什么是紫丁香，也使课堂充满美的情境，为美的朗读营造氛围。以读代讲法我采用的是读入的教学方法。初读感知，字字入目导读感悟，句句入心品读积累，入情入境以读促读，迁移运用。这样逐层递进地读，让，读出感情寓教于乐，巩固生字。同学们读得太棒了，就连些生字宝宝也想来和你们交朋友，还认识吗此环节的设计主要是根据低段学生年龄较小，注意力容易分散，很难长时间热衷于件事......”。

6、“.....学生静心书写课堂小结板书株紫丁香夜夜做伴消除疲倦感谢挂牵株紫丁香说课稿我说课的内容是人教版年级上册中的首诗歌株紫丁香的第课时这是首情感丰富，意境优美的诗歌讲的是小朋友把株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师，热爱老师的片真情新课程提倡学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，注重学生的个人情感体验，因此，教学中我借助多媒体，引导学生自主合作探究性学习课文，让学生在读中感悟，悟中生情我的教学目标分为个方面知识目标认识类生字及课后词语能力目标能正确流利有感情地朗读课文习惯目标培养学生有感情朗读课文的习惯情感目标培养学生关心体贴尊敬老师的美好品质教学重难点是认读本课生字词语有感情地朗定情感基础。，出示紫丁香图片导入，谁能向大家介绍紫丁香学生汇报课前收集到的资料出示课文插图，引导学生观察......”。

7、“.....位老师正在台灯下备课，批改业想象如果你看到这个情景，你会为老师做些什么给老师沏茶，给老师唱歌巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。现在就让紫丁香为我们做这切吧,请同学们自由朗读课文，比比谁得读书姿势最正确。全心品读，体会情感。同学们读得真好，老师也想试试，行吗动画朗读，做好情感铺垫，让学生注意用心体会老师范读中所表达的浓浓的师生之情。评价老师读自主读书，选出你认为读得最好的小节。把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你起分享读书的快乐。谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听谁还想读你们现在最想听谁来读通过各种形式的读，尊重每个学生，关注每个学生的情感体验，让他们充分的感受到读书的快乐，并和大家起来共同分享读书的快乐，在读中引导学生体会紫丁香真情实感。教学难点体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬热爱老师的思想感情。说设计，情境渲染......”。

8、“.....教师用深情的语言导入老师像支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水老师像艘航船，载着我们驶向知识海洋看着辛勤工作的老师，有群可爱的孩子们为老师栽下了株紫丁香，这是为什么呢让我们块儿学习课文株紫丁香借助音乐渲染和老师富有情感的语调，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定情感基础，出示紫丁香图片导入，谁能向大家介绍紫丁香学生汇报课前收集到的资料出示课文插图，引导学生观察你从画面上看到了什么能给大家说说吗图上画了株紫丁香，位老师正在台灯下备课，批改业想象如果你看到这个情景，你会为老师做些什么给老师沏茶，给老师唱歌巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力现在就让紫丁香为我们做这切吧,请同学们自由朗读课文，比比谁得读书姿势最正确。全心品读，体会情感。同学们读得真好，老师也想试试，行吗动画朗读，做好情感铺垫，放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜。生读......”。

9、“.....孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老师的房里灯光仍然亮着，我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻，你想对老师说些什么用怎样的语气劝老师休息进步的指导朗读。为什么老师的梦准是又香又甜怎样读好这个词让我们美美地甜甜地，让芬芳的花香把老师带进香甜的梦里，请同学们带着这种感情读第节。感情朗读全文。总结多美的紫丁香啊,多么美的诗啊,多么懂事的孩子,多么美好的愿望,同学们在老师窗前栽下仅仅是株紫丁香吗对,同学们栽下的是自己的个心愿，是自己对老师的片爱心。在我们与老师之间板书心型这是我们对老师的爱，同时老师也爱我们。配乐朗读，抒发情感株紫丁香这首诗真是太美了，老师也想读遍，让老师加入你们起读，可以吗配上音乐，全班包含对老师的深情读背全文设计意图音乐可以启迪孩子的大脑，可以使人的心情得以放松。优美的诗句，再配上动听的音乐......”。