1、“.....并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中做到精讲，重知识体系结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到拖维目标，选择恰当的教学方法，特别要注重学习方法的指导，力求创设个有趣有效有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充足的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在平等民主和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习快乐思维挑战和精神满足。第部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握大高原大盆地大平原大丘陵的地理位臵和特色学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区内流区与外流区内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和情感......”。

2、“.....这是时代赋予中学地理教育的使命。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口资源环境和发展问题中具有重要作用。在教学中要求教师侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力侧重。反映全球变化形势，突出人口资源环境以及区域差异国土整治全球变化可持续发展等内容，不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发重视校外课程资源的开发利用要充分考虑大家,年级地理上册教学工作计划指导思想学生分析进入初地理学科就要学习中国地理，这是个既熟悉又陌生的领域。我们的学生绝大多数是出生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟悉太亲近了从小就通过爸妈报刊杂志电视网略等途径对中国的些了解了不少。但是由于中国疆域太大......”。

3、“.....学生们的了解认识不免有很大的局限性，加上他们知识结构的不完整，认识上的不全面，使得他们知其不知其。应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要。另外初学生在初进行了年的地理学习，具备了定的读图能力，地理思维能力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力。可以说他们大部八年级地理上册教学工作计划篇得到发展。成绩努力提高学生的成绩，在月考期中期末考试中争取没有不及格学生。期考目标人平均分以上，综合成绩排名力争定安县前名具体措施教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生个学习探究合作的空间，培学习地理的兴趣积极性和主动性，在加强双基的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。有计划有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中做到精讲......”。

4、“.....不要面面俱到拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选精练，鼓励微型试题。做到讲生的知识面的拓展起了积极作用，又利于学生主体作用的发挥。教学思路结束年级上册学习，下学章内容研究现状这学期时间短，上需要学习章的内容再加上下册章的内容，内容很基础，侧重于能力。教学目标通过本学期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理想想，进步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会经济资源环境带来的压力，掌握中国的自然环境，包括地形地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面复复习遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性自主性的学习方法，相互研讨归纳......”。

5、“.....激活学生思维，培养学生思维能力，并做到宽口径粗线条广辐射。抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课保障每节练。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动，在教研组教导处教科室的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。教学总目标通过义务教育阶段地理年级上册课程的学习，学生在知识能力情感态度与价值观几方面境，包括中国的地势与地形特点，掌握大高原大盆地大平原大丘陵的地理位臵和特色学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区内流区与外流区内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第部分是中国的自然资源......”。

6、“.....土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点部分。第部分是中国的经济发展，经济是国民经济建设与发展的支柱产业，从交通农业和工业作用，采用各种形式，给学生个学习探究合作的空间，培学习地理的兴趣积极性和主动性，在加强双基的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。有计划有步骤地指导学生学阅读些信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。教学中要做到精讲，不要面面俱到拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。重点热点抓辐射......”。

7、“.....运用地理知识解决问题，面分析，掌握经济状况，铁路干线农业和工业是重点教材图文并茂，培养形象思维和空间思维人教版年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的叙述，文字简明扼要形象有趣，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，十分有利于学生形象思维和空间思维的培养。例如，中国在地球上的位臵示意图和中国政区图，幅图用不同的颜色重点点出中国的位臵，目了然，便于学生形象记忆，个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于学生掌握，让学生进行感性认识，形成形象思维和空间思维。该教材针对初中生的特点，设臵了许多学生活动，叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对学教学总目标通过义务教育阶段地理年级上册课程的学习，学生在知识能力情感态度与价值观几方面得到发展。成绩努力提高学生的成绩，在月考期中期末考试中争取没有不及格学生......”。

8、“.....综合成绩排名力争定安县前名具体措施教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生个学习探究合作的空间，培学习地理的兴趣积极性和主动性，在加强双基的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。有计划有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中做到精讲，重知识体系结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到拖理年级上册。学生情况分析总体上讲，本届初生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。班班学生积极，差生面小。各班学生学习主动，比较平衡。教材分析年级地理上册人教版教材内容是中国地理为主......”。

9、“.....年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如我国的疆域面积的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。班班学生积极，差生面小。各班学生学习主动，比较平衡。教材分析年级地理上册人教版教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国中国的自然环境中国的自然资源和中国的经济发展大部分。年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如我国的疆域面积居世界第，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北临的现状......”。