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2、“.....根本没有去深入分析教材的前后联系，学生的学情分析，以至于直到学生出现问题了，才开始分独到的见解下那深深的理论支撑让我触动很大。评课不单单是说几句客套话，寒暄几句，需要联系实际设身处地的谈出自己的见解和想法以及值得商榷的地方，不要人云亦云，鹦鹉学舌。暑假远程教育学习总结。较大的。下面就谈谈这段时间里自己的些新得体会专家的理论讲座对教学知识进行了次充电参加这次小学数学研修班培训，让我对数学教研教学有了个更新的认识，同时也扩大了自己的知识面。在理论培训中，几均数有放有收，这个度把握的很好。各位专家老师与学员那滔滔不绝的发言，独到的见解下那深深的理论支撑让我触动很大。评课不单单是说几句客套话，寒暄几句......”。

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