1、“.....此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向分钟要质量。经过个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。教学模式，提高分钟教学效果。新课程要求体现自主探究合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每堂课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝时而以欣赏倾听来调动学生的学习积极性„„同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。抓两头，顾中间，强化过关。为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生......”。

2、“.....让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。重视学法指导，提高学习效率。优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢我想学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说磨刀不误砍柴功。老师重视了学法指导，学习效率将会大提高自己的业务能力。细读了小班化教育课堂教学读书成就名师语文课堂对话艺术等书，并做了学习笔记，并写出了心得，发至我的博客中。在工作中尝试着把教育家专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和研究主题，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，减轻学生的负担，从而不断探索并努力形成自己的教学风格。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文会写的生词语课清，每课的练习题课练改,端正态度，培养习惯......”。

3、“.....马虎浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。年级辅导工作。本班学生语文基础比较差，学生爱动贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习互助竞及争小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上品行上也能取得进步。这学期的教学工作......”。

4、“.....但是在教学中还存在着些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面人教版六年级上册语文教学总结五篇对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。我组织我们班学生排练主持布置会场。顺利完成了姜主任布置的各项任务。讲故事大赛。月份，我指导的金秋玉和薛羽彤同学经过学校的初赛全市的复赛全省的决赛获得了分别在全市和全省万邦杯讲故事大赛中荣获特等奖的好成绩，因此我也被评委优秀指导教师奖的同时，我们汉语组也获得优秀组织奖。不断反思在不断的探索和研究中......”。

5、“.....人教版六年级上册语文教学总结五篇。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文会写的生词语课清，每课的练习题课练改,端正态度，培养习惯。班里多数学生缺少细心刻苦的品质，马虎浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。年级语文教学总结学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特总结如下夯实基础知识，抓实基本技能。教学质量是学校教育的出发点和归宿。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍......”。

6、“.....扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为个组。第组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高第组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上层楼。本学期，我要求学生每周看本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段......”。

7、“.....此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。积极开展教研和教改在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试注重在利用信息技术辅助语文教学利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力创造力计划的辅导。我把这批同学分为个组。第组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导......”。

8、“.....慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高第组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或以及解决问题的能力。以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。开展人小组互助活动，以点带面，以优带差......”。

9、“.....在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以人小组为单位进行的，每个小组里般都有两个优生，这样来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。人教版年级上册语文教学总结教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生......”。