1、“.....培养学生的综合素质创新性在活动中，培养学生的创新意识和创新能力系列性围绕个主题，开展系列活动，使每个活动都形成较完整的体系。以后，将积极深入研究并实施这特色课程，鼓励探究式学习，注重综合能力的培养，提倡过程性评价，包括自我评价互相评价家长评价老师评价等，针对培养自主创新性学习品质这关键点，研究并形成我校综合实践活动课的评价标准，着力培养和发展学生的自主创新性学习品质。数学教学总结短短的个学期已经过半，在这繁忙而充实的教学生活中，我感触较多，为使下阶段的工作更顺利地开展，现对工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，不断提高，取得了定效果。教学个性苏霍姆林斯基说过只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间......”。

2、“.....这句话看似矛盾，其实蕴藏真理个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此减负的警钟直长鸣,但在小学低段教学中，计算操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期，我作了下几点尝试第向课堂分钟要质量。每节新授课都做到有备而来，认真阅读教材教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如......”。

3、“.....在科学中开展变魔术活动，让小朋友了解由清水变成个种颜色的水的整个过程,再可以利用瓶子的大小，高低加以数学教学,利用面写过的纸，进行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教育，让小朋友明白到要节约资源，保护环境等等的问题,努力让小朋友全方面的发展,在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅,我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中,我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐,总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上层楼,数学教学总结相关文章篇精华数学教学总结篇精华数学教学总结篇实用数学教学总结篇篇......”。

4、“.....下面将工作做如下总结认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每个学生的个性差异，使每个学生实际就是温故知新，做法了复习和练习相结合。年级的学生如果能找到适合自己的学习方法，我的每个单元的知识梳理和总结的目的也就达到了。还有部分成绩好的学生是本单元知识点的罗列，全篇总结中没有句自己的话，这也是我应当重视的个问题，当学生抄知识点的时候，我的引导是你是如何快速高效的掌握本单元的所有知识点的引导学生总结学生方法，我所做的切，都是引导学生总结出适合自己的学习方法，为他们的终身学生做准备,数学教学总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下在保教工作上，我力求从每件小事做起耐心细致。我班小朋友刚进园时......”。

5、“.....吃饭很多幼儿都要喂，刚开始时我是边喂，边耐心的讲些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功数学教学总结数学的困难，应对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难上课时我有意识的设计些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是能够触类旁通的第环节实施后，我采取得第步是在讲课时把知识生活化的方式......”。

6、“.....加以有声有色的描述。使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自我的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣学生的兴趣被激发后，我首先想到的是坚持，是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是经过开展些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞些数学小竞赛，小组合作作业评比学生评价等等，进取发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况经济基础邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解......”。

7、“.....同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过学期时间地点内容人物措施落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。数学教学总结单元学习目标认识圆柱和圆锥，掌握他们的基本特征。认识圆柱的底面侧面和高，认识圆锥的底面和高。掌握圆柱的测面积表面积的计算方法以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。通过观察设计和制作圆柱。圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的在教学活动中，在活动中精心设计游戏场景。设计有趣的活动计划......”。

8、“.....，在活动中让幼儿产生成就感，培养了学习数学的兴趣和自信。，通过这样的活动初步培养孩子们，在观察分析综合比较抽象概括推理判断等万面都高突出的表现在时空感知能力直觉能力倾听能力表达能力感受力记忆力想像力注意力在逻辑性秩序性独立性自信心等方面都得到了良好的训练在可逆性思维能力发散思维能力思维的变通性和流畅性独特性等方面也得到了超前发展。课题活动要求在活动中培养孩子们良好的常规意识，有序拿放插板，能正确操作插板，对插板操作活动感兴趣。本学期的教学内容就是，带着孩子们学习归类认识方位上下前后高矮多少学习以内的点数数与物的对应认识形状圆形正方形角形初步学会找规律认识白天和晚上。，合理安排教学程度，让每位幼儿在有趣的活动中学习。在以后的教学活动中我会不断进取，吸收更好的教学经验，努力为孩子们创造更好的学习氛围。数学教学总结激发兴趣，感受成功体验欢乐。其中有个班的学生由于习惯不好......”。

9、“.....随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学全对作业般都在份到份之间。在课后辅导时发现，几个差生学习成绩进步很大，如插班生，进来时测试成绩总在分边上，现在每次测试都在分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是点就通，差生辅导般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。班上近半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。改进措施继续坚持并优化本学期些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。给自己设定个新的研究课题在新知学完后，间隔多长时间安排次复习巩固......”。