1、“.....亲自示范学生在本班试验田进行开荒种菜。认真负责地做好午托生以及下午托学生的值班辅导工作。年级英语教学总结时光荏苒，转眼个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足跨入年级，听说相对减少，读写逐渐跟上，学生对这调整时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首难度加大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结下自己的教学情况认真备课面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况......”。

2、“.....并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂教学中第在课堂上，认真授课，运用实物教具简笔画，情景教学手势语言等方法来启发教育学生。教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体教师为导的教学方生的生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信得到敬重，起到榜样作用。坚持听课，学期共听英语语文数学国学科学等节不同年级段的课，并作认真记录，积极参与评课......”。

3、“.....努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，把些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。学期来，我在学校上了两次公开课次家长开放课。通过公开课和家长开放课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。四年级英语教学总结。工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。学也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。教学工作我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的切机会。有时候在学习个句型或些词的用法时，像做游戏样利用实物寓玩于教......”。

4、“.....需要掌握介词，时，我把钢笔书等与学生的学习有关的学习文具藏在个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜‚‛回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重四年级英语教学总结此，培养提高保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法设计形式多样的活动，比如说，设置些学生比较感兴趣的游戏，像‛‛‛找卡片‛等，为学生营造个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去......”。

5、“.....因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性，在全班重点讲解分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。平时，我紧抓备，教，改，辅，查等教学中的重要环节。备课时掌握每节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在课堂上，运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发......”。

6、“.....唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等。在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解，分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。在听惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。并进行讲学案上的课堂研讨。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯......”。

7、“.....但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。因此，在小学段的学生还是要注重英语读。爱因斯坦曾说过‚兴趣是最好的老师‛。托尔斯泰也曾说过‚成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣‛。的确如此，如果个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因积极参加学校的每周例会，并作详细的会议记录并按照要求认真实施。认真学习学校下达的上级文件，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。注重自己的言行，因为我深知教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的......”。

8、“.....如果言行脱节，说做不，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信得到敬重，起到榜样作用。坚持听课，学期共听英语语文数学国学科学等节不同年级段的课，并作认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，把些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。学期来，我在学校上了两次公开课次家长开放课。通过公开课和家长开歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。第在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性，在全班重复讲解分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，地分析讲解帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量......”。

9、“.....为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背诵对话。激发参与意识，活跃课堂气氛。兴趣是最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动形象直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。四年级英语课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。年级英语教学总结年级英语教学总结总结是事后对阶段的学习工作或其完成情况加以回顾和分析的种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高......”。