1、“.....雨是滴滴掉下来的，下大雨时，雨就像根根线样，落下来，刮大风时，雨就像根根的斜线落下来。引导幼儿学习短垂线垂线斜线的画法。教师在空中示范动作边讲解下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声。下面请小朋友画的时候慢慢来，仔细观察，看眼画笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。活动结束小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。幼儿园大班美术教案活动目标通过观察讨论斑马的图片，进步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。培养幼儿良好的作画习惯。活动准备斑马的图片。图画纸炭铅笔。活动过程出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问斑马的外形有什么特征身上有黑白的条纹。斑马身上的黑白条纹有什么作用种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用另种说法是，当斑马群奔跑时......”。

2、“.....幼儿和老师起甩毛线。师小结线条随手的运动而变化。基本部分画线条变线条教师出示神笔在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么请幼儿拿出神笔在纸上随意画线条，体会手笔纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。结束部分说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。延伸活动体游会跳舞的毛线教师甩毛线，幼儿扮毛线在我的指挥下跳舞。教学反思本次活动为幼儿创设了个宽松自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了废旧物品制作体育用品。发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。培养幼儿的观察操作表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识......”。

3、“.....小朋友，你们喜欢做运动吗今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。现在请小朋友先去看看有哪些材料。幼儿自由观察发言教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。项目羽毛球乒乓球游泳拳击提问运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品羽毛球拍羽毛球乒乓球拍乒乓球游泳镜拳套引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。羽毛球拍是由拍面和拍幼儿园大班美术教案节的花通过观察归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。教师吴冠中爷爷在画画的时候，用到了个作画的好方法。你们找找看，是什么教师小结原来画家喜欢用些大大小小彩色的点和些粗粗细细弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。教师我们起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。师这块是怎样装饰的你发现了什么除了波浪线还有什么线也可以变化教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中......”。

4、“.....发现在同块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。第个问题，使孩子们发现直线螺旋线弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举反，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律学的新思路教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的致认可和好评。幼儿园大班美术教案活动目标培养小朋友的观察能力和造型能力。说说画画，表达对妈妈的爱。活动准备记号笔油画棒妈妈的张照片。活动过程谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗喜欢你的妈妈长的什么样子的引导幼儿围绕面部特征回答刚才小朋友说的很好,今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的主要观察头发衣着，加深印象。教师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大点，鼻子也要大点。注意鼻子有鼻梁鼻孔，不是条线。眼睛耳朵眉毛等是左右对称的。幼儿园大班美术教案。活动过程活动做照镜子的游戏，让幼儿在镜子里做出各种表有趣,幼儿园大班美术教案活动目标通过观察讨论归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用......”。

5、“.....能较好地表现自己喜欢的事物。能与同伴共同完成幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。活动准备幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。课件吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。国画工具材料。活动过程欣赏幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。教师吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们起来看看。欣赏小鸟天堂。教师这幅画画的是什么地方你是怎么看出来的画上还有什么这些小鸟在树林里干什么心情怎么样欣赏城市。教师这幅画画了什么你是怎么看出来的这些彩色的点可能是什么如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样欣赏花草地。教师画上画了什么这可能是什么。以后在投放新材料时，老师要多鼓励幼儿自己探索材料的玩法，并鼓励幼儿能够玩出自己不同方法来，而不是味地让幼儿按照老师所提供的方法来步步的完成，要充分发挥幼儿游戏的自主性。可以看出伟伟在制作斑马时，只是为了急于完成作品，而没有仔细探索更好的制作方法，也没有考虑到作品的美观性。孩子制作斑马就是在完成任务，而不是把它当成个作品去小心地完成，并没有真正享受到游戏的过程......”。

6、“.....引下协议，以资双方共同遵守。第条运输货物品名包装第条运费费用及支付方式时间运输价格及服务方式详见附表。乙方同意甲方采用公路运输服务。运费支付方式及时间。第条乙方交运货物的包装必须符合国家或行业包装标准，没有统标准的，乙方应在保证运输搬运装卸作业安全和货物完好的原则下进行包装。乙方可委托甲方包装，包装费用双方协商确定。第条装卸责任发货提货由货物装卸由负责，收货方卸货由负责。因搬运装卸人员过错造成货物毁损或灭失由装卸时，计费重量以该票货物的实重加上体积重量之和除以计算。，由乙方支付。双方签定协议前，乙方根据货量向甲方交纳相应预付款。甲方要在乙方结算预付款不足时，提前通知乙方。甲方每月号前开具乙方上月交运散货及快件的清单和运费给乙方。十本协议自零零年月日至零零年月十日有效。任何方如对协议内容及运费标准有改动，应在不少于天前通知对方。甲方国通骏江广州营业部乙方零年月日零年月日货物运输合同范本托运方承运方根据国家有关道路货物运输规定，经过双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。货物名称规格数量价款货物编号品名规格单位单价数量金额元包装要求应根据保证货物运输安全的原则进行包装......”。

7、“.....托运方责任未按合同规定的时间和要求提供托运的货物，托运方应按货物价值的偿付给承运方违约金匿报危险货物，错报笨重货物重量等而招致吊具断裂，货物摔损，吊机倾翻，爆炸，腐蚀等事故，托运方应承担赔偿责任，致使其他甲方代理乙方散货及快件经深圳或广州口岸出口运输的有关事宜达成以下协议甲方为乙方代理其进出口散货及快件的报关和运输业务，应保证安全及时地将货物送到目的地指定交货地点，并及时通知收件公司提货。除事先约定外，乙方应自行将货物交至甲方指定地点，甲方应按照公布的班车发车时间和发车地点发车，如有变动，应及时通知乙方。甲方有权检查乙方所有交运货物，并有权拒收切海关禁止出入境来历不明或不适于卡车运输的货物，以及需要有关报关文件报关而乙方无法提供该文件的货物。乙方应根据甲方对进出口散货及快件的报关资料及单证要求，准备齐全所需单证及商业，在明显位臵张贴规定的运输标志后与甲方交接。如乙方客户自备国家行政机关签发的有效许可证或配额等正式报关文件，应通知甲方正确使用该文件向中国及货物终到国海关报关......”。

8、“.....甲方不第条的规定。本货物运输合同范本未尽事宜，由双方协商解决，协商不成，按照货物运输合同范本法规定办理，发生争议提交北京仲裁委员会按其仲裁规则进行仲裁。货物运输货物运输合同范本范文节选,十本货物运输合同范本式两份，双方各持份，双方签字盖章后生效。甲方乙方附运单编号签发时间年月日装运时间年月日签发地点省市区路号装运地点省市区路号发货人承运人托运人签章承运人签章年月日年月日要求运达的时间年月日时前要求运达的地点收货人货物名称规格型号重量体积长宽高包装形式件数出厂价格承运车辆车牌品说小雨是什么样子的大雨又是什么样子它们样吗鼓励幼儿大胆讲述小结下小雨时，雨是滴滴掉下来的，下大雨时，雨就像根根线样，落下来，刮大风时，雨就像根根的斜线落下来。引导幼儿学习短垂线垂线斜线的画法。教师在空中示范动作边讲解下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声。下面请小朋友画的时候慢慢来，仔细观察，看眼画笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。活动结束小朋友把画好的图片带回家送给妈妈......”。

9、“.....进步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。培养幼儿良好的作画习惯。活动准备斑马的图片。图画纸炭铅笔。活动过程出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问斑马的外形有什么特征身上有黑白的条纹。斑马身上的黑白条纹有什么作用种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用另种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼用手指书空画画。幼儿和老师起甩毛线。师小结线条随手的运动而变化。基本部分画线条变线条教师出示神笔在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么请幼儿拿出神笔在纸上随意画线条，体会手笔纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。结束部分说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多......”。