1、“.....教师应该是位雕塑大师，能将块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，言行都必须认真稳重规范得体，切不班主任培训个人总结样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。是向书本去学，学习新的教育思想现代教育理论科学的管理方法和手段是向同行学习，要经常向管理有方管理有成效的优秀班主任学习，同他们互与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱......”。

2、“.....去寻找他们生活中，品德上每个闪光点，然后们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这靠的是教师兢兢业业的工作。必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是位雕塑大师，能将块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这点，就应充差......”。

3、“.....而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每个学生都像对待自己的孩子样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留们懂得没有爱就没有教育这深刻道理。是向书本去学，学习新的教育思想现代教育理论科学的管理方法和手段是向同行学习，要经常向管理有方管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋互相做得有声有色。班主任培训个人总结。班主任培训个人总结班主任培训个人总结通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅......”。

4、“.....从而有效地提高运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有个质的飞跃。个好教师还必须十分重差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。是向书本去学，学习新的教育思想现代教育理论科学的管理方法和手段是向同行学习，要经常向管理有方管理有成效的优秀班主任学习......”。

5、“.....要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽切努力，给他们爱，给他们尊重，给班主任培训个人总结交流取长补短是做中学学中做，人们常说教师要给学生杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。是向书本去学，学习新的教育思想现代教育理论科学的管理方法和手段是向同行学习，要经常向管理有方管理有成效的优秀班主任学习，同他们互素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求......”。

6、“.....让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现自己的认识水平和理论水平，进步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥......”。

7、“.....人们常说教师要给学生杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这留守儿童和学困生，尽切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作......”。

8、“.....爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，班主任培训个人总结样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。是向书本去学，学习新的教育思想现代教育理论科学的管理方法和手段是向同行学习，要经常向管理有方管理有成效的优秀班主任学习，同他们互后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有个质的飞跃。班主任培训个人总结们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道......”。

9、“.....原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康马虎轻率任性不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有个质的飞跃。个好教师还必须十分重差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已......”。