1、“.....学生的兴趣也大大增强了。注重精练，强化落实精心选题，针对性讲评。认真抓好每天的作业。每次的作业并不要求学生都做，而是有选择性的去做，包括必做题选做题。这样保证了差生跟得上优生也不落下，提高了学生的积极性。每周基本上次测验，通过加强训练，方面是为了巩固知识，另方面也能提高做题的速度，适应高考。对每次测验和练习，我都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高另方面也能提高做题的速度，适应高考。对每次测验和练习，我都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。重视课本，狠抓基础，针对性教学良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律......”。

2、“.....在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去。这两个班的学生基础较差，特别是班基础就更差，上课比较死板，中等生差生占绝大多数，优生相对较少。很多学生的基础很差，无论是思维上还是在运算能力上不能按照要求去做，该完成的任务不能完成。给教学带来很大的难度。这就要求我们要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待。这样，对课前预习课堂训练课后作业的布置和课辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养......”。

3、“.....在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。狠抓学风。为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。热门数学教学工作总结篇相关文章热门数学教学反思热门初数学教学总验收与成果申报树立成果意识，督促课题组按期结题，及时组织鉴定，申请成果登记，构成批优秀的科研成果。年计划组织项项目结题验收鉴定工作。进取组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文篇以上，申报发明专利项以上。加强公司内外部技术交流......”。

4、“.....年加强公司内外部科研项目立项检查等工作经验交流，邀请同行专家就科研工作开展过程中出现的问题进行对话深度会谈或专题研讨，实现信息交流经验共享。经过不定期组织交流会，不断总结经验，促进科研项目工作的深入开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和发展趋势，提高我公司的技术水平。在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，经过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分研究工作。年拟与太原理工大学中北大学等高校开展产学研合作。数学教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的数学教学工作总结篇及时的复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点......”。

5、“.....般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针对不同的练习，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因，改进教学，增强教师教学的针对性。注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步习的全过程，取得了定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结以课堂教学为核心备课。学期初，钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中......”。

6、“.....掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。数学教学工作总结篇。年科研工作存在的问题年，技术中心经过努力，科研工作取得了些成绩，但仍然存在些不足之处。主要有集团整体攻关本事较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。科研项目进展较为顺利，但特色还不明显运行管理还不够规范投入不足。研究现实问题本事有待加强，服务各生产厂的本事有待进步提高。集团技术创新氛围还不够浓厚，技术交流层次和水平有待进步提高。年工作目标及主要措施年工作目标力争集团立项科研项目项，申报省级科研项目项，发表论文篇以上，申报发明专利项以作。学生由年级升入，根据过去年对学生的理解，本学期我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....引导学生参与学习的全过程，取得了定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结以课堂教学为核心备课。学期初，钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手动口动眼动脑。针对教学重难点，选择学生的探究结果，学生进行比较交流讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的步。，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力......”。

8、“.....也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力作业包括课本上的练习习题以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解习题中的组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进步提高课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生有所收获......”。

9、“.....研读考纲，梳理知识熟悉考点高考是指挥棒，考纲是行动纲领考生备考复习进行冲刺阶段的时候，要念念不忘考试大纲，认真研究考试大纲规定考查的知识点，并逐进行分析归纳，逐点含考点的延伸到位，弄清每个知识点在相关知识结构中所占的地位所起的作用。掌握重点重点就是高考主要考查的内容或命题的趋向。在复习时必须集中精力解决好重点，在重点问题上多思考多练习多总结。化解难点在种意义上讲，复习过程实质上就是化解疑难问题的过程，及时化解疑难问题促使同学们学习快速进步。紧张忙碌的这学期即将结束，下学期的任务将会更加艰巨，我定会再接再厉，更上层楼,数学教学工作总结本学期我继续担任高班的数学课教师。班属于高年级的普通班，班属于高年级的重点班。上学期期末考试的数学平均成绩，两班均位于年级同类班级第，应该说比上学期期中考试有所进步。这学期来，我努力改进教育教学思路和方法......”。