1、“.....做智慧的老有教师的幸福，就没有孩子们的幸福。宋院长在每句后又加了句。就没有家的快乐就没有家的成功就没有家的幸福。更说明教师对于学生成长的重要性。做智慧教师心得体会。教师首先要教会学生常识。宋院长举了这样个例子，有个小学的校长每天早上，站在校门口给学生鞠躬。有个孩子已经走过去了又回头给校长深深鞠了躬。孩子的妈妈就非常吃惊，因为这个孩子在家里很不听话。宋院长说公民教育从鞠躬开始。教师要教会学生学识，也就是知识。教师还要教会学的智谋，面对优生需具备的睿智，面对最易被忽略的中等生所必须的理智，以及生活中与教育有关或无关的智略各种智慧都在此交锋。宋院长的讲座主题是教师的智慧和智慧教学。宋院长没有用，这让我有点不太适应，因为已经习惯了用相机啪啪地拍摄屏幕。现在只能快速地记笔记了，而且不得不认真地听哟。宋院长首先分析了我们为什么要参加国培学习。然后宋院长旁征博引......”。

2、“.....对比了中美教育的差距，分析澜说过没有教师的快乐，就没有孩子们的快乐没有教师的成功，就没有孩子们的成功没有教师的幸福，就没有孩子们的幸福。宋院长在每句后又加了句。就没有家的快乐就没有家的成功就没有家的幸福。更说明教师对于学生成长的重要性。做智慧教师心得体会做智慧教师心得体会篇读了做有智慧的教师书，感受颇深。这本书是位教师精神家园的缩影，林晓，黄有华，吕淑彩，蔡春龙，陈斌，叶隽，林友深，位优秀的教师给我留下了深深的印象。这是本记录教育教做智慧教师心得体会也就受到了限制，他们有什么想法创见，自然不会表露出来。所以，对待学生，尤其是对待学困生，宜多用商讨肯定赞扬的语气，不用命令否定贬低的语气对待学生。比如，位胆小的学生敢举手回答问题，这对于他来说就是个巨大的突破，即使他的回答声很小，也要抓住这个契机肯定他的进步。以后学生就会逐渐大胆起来了......”。

3、“.....确实教师每天都会遇到新情况，需要解决新问题，每天都有鲜活生，出版教师的智慧高中生定要上的堂英语写作课网络，让我欢喜让我忧等著作。看着书上张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。因为书中的个个平凡的小故事却在他的笔下引出个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。做智慧教师心得体会。宋院长的讲座主题是教师的智慧和智慧教学。宋院长没有用，这让我有点不太适应，因为已经习惯了用相机啪啪地拍摄屏幕。现在只能快速地记笔记了，而且不得不认真地听哟。宋院长首先分析了我们为什么要参业特点，决定了教师必须是学生的道德楷模。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言教育者的崇高道德品质是教育获得成功的最重要的前提。所以，师德是教师职业之魂。教师应在学生中树立和蔼可亲的形象，以博大的胸怀真挚的感情对待学生，这样，可以使学生尊师亲师信师......”。

4、“.....所教学科的热爱的感情，也更乐于接受教师的教导。反之，如果教师高高在上，处处以命令口吻要求学生，要学生绝对服从自己，学生的学习热情就会受到压制，学习的主动性早上，站在校门口给学生鞠躬。有个孩子已经走过去了又回头给校长深深鞠了躬。孩子的妈妈就非常吃惊，因为这个孩子在家里很不听话。宋院长说公民教育从鞠躬开始。教师要教会学生学识，也就是知识。教师还要教会学生胆识。宋院长讲了他在加拿大学习期间遇到的件事。有个小姑娘看到他问是不是中国人，然后说我要给你分享个观点。中国有大问题需要解决。是人口问题，是生态环境问题，是粮食问题。这件事让他很吃惊，个小姑娘竟然会考虑这样大的问题。问过，决定了教师必须是学生的道德楷模。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言教育者的崇高道德品质是教育获得成功的最重要的前提。所以，师德是教师职业之魂。教师应在学生中树立和蔼可亲的形象......”。

5、“.....这样，可以使学生尊师亲师信师，很自然地产生对教师，所教学科的热爱的感情，也更乐于接受教师的教导。反之，如果教师高高在上，处处以命令口吻要求学生，要学生绝对服从自己，学生的学习热情就会受到压制，学习的主动性也就受之后才知道，她曾经做过这样的作业。宋院长说我们就缺少这样的教育啊。做智慧教师心得体会篇教师的智慧，这本书已经不知道被我看了几遍了，可是就死被书中的个个教育案例和故事吸引。书的作者焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员会会员，江苏省教育学会新教育研究会常务理事，苏州工业园区第十中学副校长。曾任中小学英语教研员，多年来专注于英语教学研究及教育行政管理工作，获中学英语学科带头人高中英语教学能手等称号。在各类报刊发表文章余篇做智慧教师心得体会篇如何让我们的教育充盈智慧呢我认为，我们要做个智慧型教师才是我们应该追求的......”。

6、“.....我得到了个令人惶恐的结论教育的成功和失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。因此，做个智慧型教师尤其重要。做智慧的老方面的冷峻思考，也有帮助孩子告别网瘾给孩子们个网络上的家的呵护与关爱既有当老师，你幸福吗教师，你有良好的习惯吗的教师人生自我考问，也有对给台阶后，再拆台阶情中育人，事半功倍的教育策略的探寻要成为有效教师，很重要的方面就是教师要善于反思勤于反思。教师只有养成了良好的反思习惯，才能获得可持续发展。教育学生学会爱父母爱别人。同时我们也会赢得他们的爱，赢得他们由衷的尊敬。因为有了爱我们的心的反思习惯，才能获得可持续发展。教育学生学会爱父母爱别人。同时我们也会赢得他们的爱，赢得他们由衷的尊敬......”。

7、“.....生活才变得那么迷人。因为学生感受着爱，懂得了爱，他们才会懂得尊重懂得回报。学生喜欢他们心目中的教师，喜欢能了解他鼓励他，给他勇气和力量的教师。我们应该像苏霍姆林斯基说的那样，让我们的学生在每节课上都享受到热烈的沸腾的多姿多彩的精神生活。将课堂还给学生，让他们来体验成功和欢乐加国培学习。然后宋院长旁征博引，从个个具体的事例讲起。对比了中美教育的差距，分析了我国教育存在的问题。宋院长重点讲了教师的智慧，教育的智慧就是遵循教育教学规律，洞悉教育教学现象，应对教育教学事件的创造性能力。宋院长说学前教育是真实的教育，小学教育是启蒙的教育，中学教育是成长的教育，大学教育是反思的教育。如今学前教育在小学化，在幼儿园就让孩子学小学的东西，那在小学让孩子学什么呢孩子在幼儿园就应该玩，就应该做游戏。叶之后才知道，她曾经做过这样的作业。宋院长说我们就缺少这样的教育啊......”。

8、“.....这本书已经不知道被我看了几遍了，可是就死被书中的个个教育案例和故事吸引。书的作者焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员会会员，江苏省教育学会新教育研究会常务理事，苏州工业园区第十中学副校长。曾任中小学英语教研员，多年来专注于英语教学研究及教育行政管理工作，获中学英语学科带头人高中英语教学能手等称号。在各类报刊发表文章余篇也就受到了限制，他们有什么想法创见，自然不会表露出来。所以，对待学生，尤其是对待学困生，宜多用商讨肯定赞扬的语气，不用命令否定贬低的语气对待学生。比如，位胆小的学生敢举手回答问题，这对于他来说就是个巨大的突破，即使他的回答声很小，也要抓住这个契机肯定他的进步。以后学生就会逐渐大胆起来了。只有在这种轻松和谐的氛围中学生才能主动将全部精力投入到教育教学活动中去。确实教师每天都会遇到新情况，需要解决新问题......”。

9、“.....做个有爱心的人平时懂得爱自己，爱家人，爱身边的每个人，有颗乐观豁达的心，有种与人为善的情怀。在教育工作中是植根于爱的，是心与心的交流。教育家陶行知曾说真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。有了爱，就有了宽容，有了同情，有了鼓励，用心去爱，学生的心智就能健康成长，教育就能走上阳光大道。教师的爱，物化外显在日常为人处世教学言行中，其实就是师德的具体表现。教书育人为人师表的职做智慧教师心得体会中才总有种温暖的感觉，生活才变得那么迷人。因为学生感受着爱，懂得了爱，他们才会懂得尊重懂得回报。学生喜欢他们心目中的教师，喜欢能了解他鼓励他，给他勇气和力量的教师。我们应该像苏霍姆林斯基说的那样，让我们的学生在每节课上都享受到热烈的沸腾的多姿多彩的精神生活。将课堂还给学生，让他们来体验成功和欢乐。只要我们内心充满爱......”。