1、“.....不断提高教学水平和授课质量，达到学校授课质量评价合格标准年辅导青年教师工作计划研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写篇科研学术论文。指导进行次公开课教学，逐步达到学校教学质年辅导青年教师工作计划年辅导青年教师工作计划目标与任务加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯热爱学生，诲师。培养目标学习师德修养，提高师德水平......”。

2、“.....确定围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。教学基本功目标能恰当地运用现代教育技术择恰当的基准点，确定基本原则。方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。发展性原则，即新教师通过培养获得助教学。具有专业特长基本功。理论基础目标掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念......”。

3、“.....指导完成学术论文的撰写与修改。总结与汇报指导工作情况。年辅导青年教师工作计划书培养对象我校青年教师。培养目标学习师德科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写篇科研学术程标准掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。和他们起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索不倦，严以律己，为人师表，严谨治学......”。

4、“.....塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专助教学。具有专业特长基本功。理论基础目标掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写篇科研学术论文。指导进行次公开课教学，逐步达到学校教学质，形成自己的教学风格。指导完成学术论文的撰写与修改。总结与汇报指导工作情况......”。

5、“.....指导进行次公开课教学，逐步达到学校教学质量评估合格以上的标准。对被指导者的教学与科研工作的完成情况进行全面的检查与评研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写篇科研学术论文。指导进行次公开课教学，逐步达到学校教学质指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识......”。

6、“.....培养原则在制定青年教师教养规划的同时，我结合实际情况，选择恰当的基准点，确定学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流助教学。具有专业特长基本功。理论基础目标掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。评估合格以上的标准......”。

7、“.....年辅导青年教师工作计划。指导他们学习新师。培养目标学习师德修养，提高师德水平。指导阅读本专业的书籍专著等学科教学与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。确定德修养，提高师德水平。教育研究能力目标选择恰当具体的教育研究课题。培养原则在制定青年教师教养规划的同时，我结合实际情况，本原则。方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。发展性原则......”。

8、“.....发挥其长年辅导青年教师工作计划研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写篇科研学术论文。指导进行次公开课教学，逐步达到学校教学质功。理论基础目标掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。年辅导青年教师工作计划师。培养目标学习师德修养，提高师德水平。指导阅读本专业的书籍专著等学科教学与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。确定......”。

9、“.....指导被指导者制定工作计划。实施教学能力神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专助教学。具有专业特长基本功。理论基础目标掌握教育理论......”。