1、“.....使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育受到为人民服务无私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础。为此，大纲要求我们在教育教学中力求做到以下几点在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育受到为人民服务无私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。巩固汉语拼音，借助拼音识字阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。继续学写钢笔字，写得正确端正整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的个生字，能读准字音，认清字形......”。

2、“.....并能正确书写。能联系上下文结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注出自己的看法，作出自己的判断。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文篇。扩展自己的阅读面。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。习作懂得写作是为了自我表达和与人交流。小学六年级语文老师工作计划篇。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。能根据表达需要，使用常用的标点符号。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。分钟能完成不少于字的习作。口语实际与人交流能尊重理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要小动作，易分散注意力......”。

3、“.....语文作业常常不能保质保量地完成语文基础知识和基本技能差，具体表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施做到眼中有他们，心中装他们，营造种安全平等民主的师生关系，努力发现他们身上的闪光点，要以当十，以小见大，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开绿灯，利用各种机会展示他们的才干，让他们和其他学生样享受到成功的乐趣。给他们推荐好书，好文章阅读必要时规定阅读篇目及阅读量，提高他们的阅读能力指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力。及时小学六年级语文老师工作计划篇篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。本学期是小学的最后学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励......”。

4、“.....提高学生的语文能力。为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的年制第学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识能力的内在联系，循序渐进地安排在第十第十两册教材中。本册教材有阅读训练习作训练和听说训练条线索。从纵向看，每条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看，按横向联系协调发展的原则，把阅读听说习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读和追求美好的理想。习作懂得写作是为了自我表达和与人交流。小学六年级语文老师工作计划篇。重视指导好课外阅读。坚持以带的阅读训练思路，坚持每天诗每天个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现课内打基础，课外求发展，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读......”。

5、“.....帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日段好词佳句背诵比赛。注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想围绕中心，具体地叙件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著开放课堂教句并进行整理，使学生的词汇积累不断增多。原创得意句段的展示。开展各种主题的辩论会。学生定会在实践活动中得到了锻炼，不断提高语文素养。老师工作计划班级情况分析本期我班共有学生名，其中男生人，女生人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在学习态度不够端正，上课听讲不够专心......”。

6、“.....但要求动脑动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文，及时反馈和矫正，讲求实效。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。能根据表达需要，使用常用的标点符号。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。分钟能完成不少于字的习作。口语实际与人交流能尊重理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气语调适当。综合性学习策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题行讨论和分析。初步了解查找资料运用资料的基本方法。老师工作计划新的个学期开始了......”。

7、“.....是很重要的个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，对下学期有着直接的影响。思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。能有中心有详有略地记件事能用先概括后举例的方法写人练习从内容词语标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有定条理。能写书信和其他常见应用文会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于万字。能听广播说说自己的感想听录音以后能发表自己的看法乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国热爱人民全心全意为人民服务的高尚情操为了把教学工作做好，树立起学生的自信心......”。

8、“.....硬笔书写楷书，行款整齐，有定的速度。阅读能用普通话正确流利有感情地朗读课文。默读有定的速度，默读般读物每分钟不少于字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。能借助工具书联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中不断积累语言，增强语感。在阅读中，进步学会把握课文主要内容尤其是概括能力，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文篇。扩展自己的阅读面。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。受到优秀作品的感染和激励，向往听说训练听广播说感想，注意句子的表达方式，写文章要注意用词造句，养成良好的读书习惯。本册教学总的目标要求本册教材是贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想......”。

9、“.....倡导自主合作探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础。为此，大纲要求我们在教育教学中力求做到以下几点在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育受到为人民服务无私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差......”。