1、“.....同学积极性被最大限度地调动起来。经过几个月的教改，出现了可喜的变化。学生对物理的兴趣增加了，学习物理积极性提高了，问问题的多了。年的中考成绩也非常满意。我也找到了个成功的教学模式。这次成功教学改革实践，使我深刻认识到兴趣对学生来说有多重要。加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念定理定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学习的兴趣，学生真正成为了教学的主体。为此虽然花费了我很多时间和精力，但教学效果比干讲好多了，心里是高兴的。再次，那部分听得懂不会做题的学生是找不到定理定律与具体题目之间的联系，也就是从般到特殊的思维差。我就上课多讲例子多分析，重点分析定理定律与具体题目间的联系，教学生分析方法，课下多抽时间加强辅导，帮学生克服学习上的困难......”。

2、“.....使这部分学生学会思考学会做题，提高兴趣。此外，还组织课外制作实验比赛。如无论论指导自己的教学实践的同时，我也在次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。在教学工作中，有个现象直困扰着我，也使许多教师头疼，那就是学生越来越不爱学习。首先，活跃课堂气氛，在引进新课时，注意用有趣的实验学生关心的九年级物理学科教学工作总结过程中掌握消化所学知识，力争精心设计好每堂课，扎扎实实上好每堂课，认认真真巩固好每堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用......”。

3、“.....坚持抓好了错题分类再现，平时打好学习基础。平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的率较高的题目进行分类整比干讲好多了，心里是高兴的。再次，那部分听得懂不会做题的学生是找不到定理定律与具体题目之间的联系，也就是从般到特殊的思维差。我就上课多讲例子多分析，重点分析定理定律与具体题目间的联系，教学生分析方法，课下多抽时间加强辅导，帮学生克服学习上的困难，清除学习中的障碍，使这部分学生学会思考学会做题，提高兴趣。九年级物理学科教学工作总结。教学方面虚心求教，强化自我。对于名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了套行之有效的方法，并在届初学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了定成绩......”。

4、“.....练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初学生学习年半物理的实际情况出发，着重把握好预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合实验精讲概念定理定律，做到让学生在轻松愉快气氛当中当堂或在考月的教改，出现了可喜的变化。学生对物理的兴趣增加了，学习物理积极性提高了，问问题的多了。年的中考成绩也非常满意。我也找到了个成功的教学模式。这次成功教学改革实践，使我深刻认识到兴趣对学生来说有多重要。在教学工作中，有个现象直困扰着我，也使许多教师头疼，那就是学生越来越不爱学习。首先，活跃课堂气氛，在引进新课时，注意用有趣的实验学生关心的问题来调动学生的情绪，让学生轻轻松松进入新课的学习。课堂气氛轻松了，学生的思维也获得国家级等奖，多人获得省市级奖中考合格率也有显著提高。重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中......”。

5、“.....着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真实事求是团结协作的作风。九年级物理学科教学工作总结。此外，还组织课外制作实验比赛。如无论用什么方法，只要能让鸡蛋从楼阳台上落到水泥地活跃了，参与教学的积极性也提高了，对物理课的兴趣逐渐增加。其次，就是增加实验，只要书中有的实验，不管学校仪器全不全有没有，我都要克服困难，给学生做，哪怕是制作简易仪器或把实验改为挂图。实验可以把抽象问题具体化，把复杂问题简单化。有些步骤简单又没有危险的实验，我就辅导下学生，上课时让学生来做，学生实验更是各个必做，满足了学生的愿望，提高了学生学习的兴趣，学生真正成为了教学的主体。为此虽然花费了我很多时间和精力，但教学效加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点......”。

6、“.....在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。物理是学生普遍认为难学的门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了套行之有效的方法，并在届初学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了定成绩。现将具体做法总结如下利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初学生学习年半物理的实际情况出发......”。

7、“.....然后再让学生完成。因为难度降低，第次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。总之，初物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助取长补短，调动每位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新轮的辉煌,年级物理学科教学的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍......”。

8、“.....在让先进的活跃了，参与教学的积极性也提高了，对物理课的兴趣逐渐增加。其次，就是增加实验，只要书中有的实验，不管学校仪器全不全有没有，我都要克服困难，给学生做，哪怕是制作简易仪器或把实验改为挂图。实验可以把抽象问题具体化，把复杂问题简单化。有些步骤简单又没有危险的实验，我就辅导下学生，上课时让学生来做，学生实验更是各个必做，满足了学生的愿望，提高了学生学习的兴趣，学生真正成为了教学的主体。为此虽然花费了我很多时间和精力，但教学效过程中掌握消化所学知识，力争精心设计好每堂课，扎扎实实上好每堂课，认认真真巩固好每堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园......”。

9、“.....平时打好学习基础。平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的率较高的题目进行分类整年级物理学科教学工作总结年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率得益于全体初学生的勤奋努力和不懈奋斗得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。物理是学生普遍认为难学的门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，九年级物理学科教学工作总结习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合实验精讲概念定理定律，做到让学生在轻松愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握消化所学知识，力争精心设计好每堂课，扎扎实实上好每堂课，认认真真巩固好每堂课......”。