1、“.....结合高考的改革形势，在抓基础知识同时以培养综合能力为主。月份的学校教师课展示活动中，将集中教研组智慧，认真组织，充分展示学校课题研究成果。展开课题研究，深化教育教学改革针对学校提出的总课题，教研组将展开对历史教学结构的优化与素质化教育子课题的深层次研究。在实际教学中将对问题式教学进步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交由正视知识传授向正视方法设计转变由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动，多评议切磋，多交流碰撞，在流动中发现研究解决所遇题目。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习有效的合作学习适度的探究学习紧密结合起来......”。

2、“.....上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中泛起的创造火花，教师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。继承当真学习基础教育课程改革纲要试行语文课程尺度等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景指导思惟改革目标，认识课程尺度的目标内容和要求。继承留意转变以下教育观念课程观，从文本走向体验教授教养观，从传道授业解惑走向教授教养相长人才观，从培养笔杆子走向育人打底子科学观，从封锁走向开放目标观，从单目标走向多个目标。要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程的师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课......”。

3、“.....抓好小学与初中的衔接教学。本学期初学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了定的分化现象，初教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查督促工作要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课研究课示范课，通过研讨观摩评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。加强初毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初英语教师认真学习大纲和中考说明，扎扎实实教好第遍，要在基础知识到位的同时，抓好听说读写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。其他，准备将问题式教学模式基本定型，严格教学中的师生互动，进步深化模式理念，完善研究的各项工作。根据今年市教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育......”。

4、“.....深化教育教学改革，转变观念为主线，结合高考模式。落实月考制度，做好成绩分析作为阶段教学检测的种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时定要细，明察秋毫。认真出好每份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。认真批改认真分析认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。密切注意差生优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析方法指导。抓好初中课改工作，落实校本课程研究组织教育理论学习，撰写教研教学论文以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。教研组教学工作计划本文是由上传的英语教研组工作计划。英语教研组工作计划本学期英语学科教研工作，要以课程改教研组教学工作计划别是要结合本学期师生成长共同体为契机......”。

5、“.....强化课堂实践参与性。引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向促进学生了解并体验有序政治参与行使民主权利的意义途径和方式，提高学生政治参与的技能培养学生思想政治素质，增强学生的公民意识国家观念和开拓国际视野。健全集体备课，落实合作教学和谐教学的措施固定每周下午第节课为教研活动时间，高高备课组长负责考勤。重要活动要有图有真相。高高备课组长要记录每位老师负责收集资料的板块任务，并督促组员提交任务完成时间表，提高备课效率，努力实现资源共享。组成员加强沟通，互相听课，利用好教师共享平台，互相分享交流资料学期末各备课组要有数字说话。根据学校的要求认真完成学校布置的任务每学年完成组内成员数听评课，通过对学校优质课政史地各人次的观摩研讨，积极参与市级以上的优质课比赛包括高职德育。加强对学生情况的分析，提高学生动手操作能力，提高自主合作探究的学习意识，关注现实生活......”。

6、“.....老师应讲练结合，选取优质题目，实记录，作为教师教学行为学生学习方式的点子库，变备课为备人，变备形为备神。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。结合本校特色，进步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试创新教育，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进步开展在网络环境中学生自主学习的研究课题研究......”。

7、“.....深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。教研组教学工作计划。抓好课堂教学，活养，努力使学生养成上课专心专注认真倾听积极思考的习惯做作业或考试静心定心细心耐心检查验算的习惯做事认真规范的习惯等等。教研组教学工作计划指导思想以提高教学质量为目标，以集体备课研究为平台，积极开展各类学习研讨活动，改进教学方法，实现知识能力情感态度与价值观维目标的统，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力探索能力合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。学情分析高学生基础比较薄弱，并且本学期进行专业分流，有些同学对待政治科目会出现对待副科的态度，不予重视，良好的学习习惯有待养成。从上学期经济生活的学习情况看，整个年级政治平均分仍比较偏低，学生学习政治的积极性不强。高学生相对学情稳定，但是基础知识仍然脆弱......”。

8、“.....前期用文火慢熬，中期稳定每个班内的尖子生中上层学生学情，后期给吊车尾学生加把强火确保高考评估能够接近有效分具体工作严格按照学校的要求，提高课堂教学质量，加深对新课程标准的理解，于以学生为本，能力为中心活动为重点过程上趋于开放和灵活组织形式上要趋于宽松民主评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣信心意志毅力等。要认识到数学是种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足些，教学的环境要宽松些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。研究新课标新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系......”。

9、“.....积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂以教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。加强教育理论学习，提高教师理论素养本学期要重点学习基础教育课程改革纲要英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教育阶段的个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率......”。