1、“.....让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每位学生在新学期有更高的发展与提高。教研组情况分析本组由名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位臵观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以当的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。人教版小学年级数学教学计划范文人教版小学年级数学教学计划篇指导思想本学期，我组成员将本着努力工作，愉快工作，享受工作的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负培养素质提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索不断创新不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成种积极的生动的自主合作探究的学习方式放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的些例题和习题的编排......”。

2、“.....教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。人教版小学年级数学教学计划篇指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省减负精神为宗旨。为打造优质均衡和谐教育而努力。树立全面协调可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。人教版小学二年级数学教学计划范文。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验......”。

3、“.....在他人的指导下，能够发现数学活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。教学措施要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过人教版小学二年级数学教学计划范文注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念性质。教师在布臵作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们点滴逐步提高。培养优等生可以从以下几个方面入手创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。为他们制定更高层次的目标......”。

4、“.....感受到自己的价值，以及增强的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。在他人的指导下，能够发现数学活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。教学措施要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。要尊重学生，注重学法渗透。在学习成听说读写的任务，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，敏锐接受新授知识的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们......”。

5、“.....及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言主动表达出自己的见解。在日常生活中，应该常常向取得进步的学生竖起大拇指有时给表现好的同学奖励本本子还有时投给学生缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀数学是门具有科学性严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。人教版小学年级数学教学计划篇指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省减负精神为宗旨。为打造优质均衡和谐教育而努力。树立全面协调可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展......”。

6、“.....促进学生德智体美全面发展。班级分析执教的班级共有名学生，年级的学生在经过年的数学学的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课使教研组形成个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥年级每位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每位老师搭建平台。和新课程起成长。开展形式多样丰富多彩生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算能力计算能力提出问题分析问题解决后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强......”。

7、“.....优等生思维活跃，发言积极中等生课堂上几乎是默默无闻后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。教材分析教学内容本学期教材内容包括下面些内容以内的加减法的笔算，表内乘法，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位臵观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以人教版小学年级数学教学计划范文人教版小学年级数学教学计划篇指导思想本学期，我组成员将本着努力工作，愉快工作，享受工作的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负培养素质提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索不断创新不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。为学生提供广阔的数学学习空间......”。

8、“.....让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每位学生在新学期有更高的发展与提高。教研组情况分析本组由名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教教育氛围，使后进生畅所欲言主动表达出自己的见解。在日常生活中，应该常常向取得进步的学生竖起大拇指有时给表现好的同学奖励本本子还有时投给学生缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀数学是门具有科学性严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念性质。教师在布臵作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大加重作业量的做法。实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系......”。

9、“.....激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。班级分析我班共有名学生，年级的学生在经过年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于有部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。通过观察猜测实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察分析及推理的能力，初步形成有顺序地全面地思考问题的意识......”。