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7、“.....及注意桌面地面的卫生。创意互动视时间情况决定幼完善小象造型。多余的彩条剪掉给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体。自主操作幼儿自己动手操作幼儿学习剪纸方法。教师要想给小象身上也穿上像艾玛样漂亮的格子衣服，先得准备些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么剪引导幼儿探索穿插编织的方法......”。

8、“.....让中班美术课教案爱美的大象编织，教师巡回指导。提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断建议幼儿穿好根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙鼓励能力灵活地使用剪刀。中班美术课教案爱美的大象。教师这两只大象有什么不样的地方底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，条条的完善小象造型。多余的彩条剪掉给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体......”。

9、“.....活动准和老师的不样的。教学反思这从个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过续，不能剪断建议幼儿穿好根后向旁边推紧......”。