1、“.....运用多种形象直观的打好汉语拼音知识的基础。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌顺口溜摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。年级语文期末教学工作总结个学期即将结作为名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。年级语文期末教学工作总结相关文章年级音乐教学工作总结。自身素质的提高积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式......”。

2、“.....注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学段时间，步。同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。存在的问题与不足虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预年级语文期末教学工作总结其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第，注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面......”。

3、“.....有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。做好培优补差的工作，提高教学质量个班级每个孩子都不样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。年级语文期末教学工作总结。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读男女读指名读教读等形式，在定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第，注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略......”。

4、“.....甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生注意做到个。打好学生的写字基础。培养学生的朗读首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读男女读抽生范读教读等形式在定程度上激发了学生读书的兴趣水平充电。具体教学工作打好汉语拼音知识的基础。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌顺口溜摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。自身素质的提高教识字在学生掌握识字方法，乐于识字......”。

5、“.....我还有意识地引导学生在生活中识字。如利用电视中的广告识字。让学生通过阅读去识字。认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。认实物。如门窗讲台黑板电视机等。让学生在月假中逛商场超市时认字。平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从我的世界跨入更广阔的世界，吸取各极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方......”。

6、“.....对课堂教学平时作业布置等都年级语文期末教学工作总结个学期即将结束了，针对语文教学，我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下，多种渠道教识字本学期的时间短任务重，年级学生的识字量很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快这是我直在探索的问题，每节课应该怎样上，学生才会觉得很愉快，又能记住这些枯燥的字呢创设种宽松愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索是必不可少的。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象直观的己的感受出来第，注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。做好培优补差的工作，提高教学质量个班级每个孩子都不样......”。

7、“.....我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，学习成绩，培养学生的语文学习能力和语文素养。年级语文期末教学工作总结。其次阅读教学不仅要读而且要让学生有悟，发表独立的见解，我是利用朗读的形式让学生感悟的，通过语言文字和多媒体展示的音像的结合，指导学生在想象中悟，围绕重点展开讨论和交流，使学生在不断思考和思维的碰撞中悟。最后教育学生要持之以恒的阅读，才能有所收获。存在的不足在摸索的年中我的工作中也存在着许多的不足，如教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，音语速语调语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，有时和孩子们同听录音朗读，有时带孩子们看课件，让孩子们在情境中读，与孩子们同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。做好培优补差的工作，提高教学质量......”。

8、“.....智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学平时作业布置等都其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第，注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强......”。

9、“.....我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。做好培优补差的工作，提高教学质量个班级每个孩子都不样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。首先，早读课的带读是必不可少的，要不断地强调感情朗读，不断的示范，不断地学习。抓好写字训练写字教学是年级语文教学工作的难点。要让每个学生写手好字，年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书给学生做个很年级语文期末教学工作总结相信每个学生都能学到自己适合的知识......”。