1、“.....正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。经历对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析推理的能力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的灵活的计算能力，发展思维能力和空生通过观察比较判断归纳等方法建立明晰的概念。第单元统计教学重点会从统计图中提取统计信息，能够正确解释统计结果。教学难点会从统计图中提取统计信息，能够正确解释统计结果。第单元数学广角教学重点经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。教学难点经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题......”。

2、“.....会使用简便算法，会解学过的过程。掌握几何体形的特征，能够比较熟悉地计算些几何体形的周长面积和体积，并能应用。掌握统计的初步知识，能够看和绘制简单的统计图。能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问题。教学目标负数的意义，会用负数表示些日常生活中的问题。比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的有正比例关系的数据估计另比例的知识还是进步学习中学数学物理化学等知识的基础。另外通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量之间关系的认识渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。第单元统计。本单元是在学生已经了解几种常见的统计图表的特点和作用，会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析......”。

3、“.....使学生认识到统计图直观形象的特点可以帮助我们进行正确分析判断或预测。这册教材主要是结合扇形统计图和折线统计图帮助学生体会的。第单元数学广角本单元教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍抽屉原理，使学生在理解抽屉原理这数学方法的基础上，对些简单的实际问题加以模型化，会用抽屉原理加以解决。教学中用直观的方式，介绍了抽屉原理的两种形式。描述的是最简单的抽屉原理，把个物体任意分放进个空抽屉里，那么定有个抽屉中放进了至少花钱多办事个物体。抽屉原理的变式练习，帮助学生加深对抽屉原理解决简单系，并根据其中个量的值估计另个量的值。汽车耗油量问题结合正比例反比例单元设计综合应用正比例反比例等有关知识，解决汽车行程和耗油量的问题。第单元圆柱和圆锥认识圆柱和圆柱展开图，探索圆柱表面积和体积公式，认识圆锥，探索圆锥公式，解决简单的实际问题......”。

4、“.....测量土豆的体积结合圆柱和圆锥单元设计探索不规则物体体积的测量方法。第单元统计认识中位数，对数据和信息进行分析和判断，简单的概率。丢弃塑料袋调查结合统计单元设计通过调查实践活动，经历数据收集整理描述和分析的过程，理解不同的统计量的意义，增强环保意识。第单元回顾与整理对数与代数空间与图形统计与概率个领域的知识与技能进行复习和整理。系统回顾和整理数的认识数的运算方程正比例和反比例探索规律等方面的知识与技能，探索数学密码的奥秘。第单元综合应用共个主题内容，综合应用数与代数空间与图形统六年级下册数学教学计划集合六篇掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义......”。

5、“.....能运用比例知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中个量在图像中找出或估计出另个量的值。了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理，会用鸽巢原理解决简单的实际问题。对小学阶段所学知识进行系统的复习。教学难点掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例......”。

6、“.....全面推进素质教育的决定，全面落实基础教育课程改革，狠抓两个常规的落实，以教学精细化为保证，以培养学困生转化为突破口，以各种评选竞赛活动为契机，狠抓班级管理及课堂教学效益，努力提高教育教学质量。学生基本情况分析上学期我班班平均成绩分，优生率达到，合格率更是达到了。本班学生共人，其中男生名，女生名。班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索知识，基本能按时完成课堂内外的作业，上课注意力不够集中，改错被动但是有名左右学生的自觉性不是很高，不能按时完成课堂内外的作业，学习主动性不强，自觉性差，书写较差，听讲不专心，对学习数学缺乏兴趣。所以在教学中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习概括的能力和判断推理能力，以及迁移类推的能力培养思维的灵活性和敏捷性。培养综合运用知识解决实际问题的能力......”。

7、“.....加强口算练习，学会解答比较简单的整数分数小数则混合运算，逐步提高学生则计算的能力。能掌握些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算些几何形体的周长面积和体积。能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。年级下册数学教学计划集合篇相关文章必备数学教学计划模板集合篇必备数学教学计划集合篇精华数学教学计划模板集合篇实用数学教学计划篇热门数学教学计划篇篇。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。教学重点在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正数和负数，知道既不是正数也不是负数。认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面侧面和高。认识圆锥的底面和高。探索，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进持久记忆......”。

8、“.....正确读出写出正数和负数。教学难点用负数表示生活中的实际问题。第单元圆柱与圆锥教学重点掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱与圆锥体积的计算公式。教学难点学生经历观察操作推理想象过程中认识掌握圆柱圆锥的特征以及体积的计算方法。运用公式圆柱与圆锥的相关知识，解决有关的简单的实际问题。第单元比例教学重点理解比例的意义和基本性质，会解比例。能运用比例知识解决生活中的实际问题。教学难点学生通过观察比较判断归纳等方法建立明晰的概念。第单元统计教学重点会从统计图中提取统计信息，能够正确解释统计结果。教学难点会从统计图中提取统计信息，能够正确解释统计结果。第单元数学广角教学重点经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。教学难点经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。第结论开放，或对条件开放，使知识迁移引申......”。

9、“.....让学生从模式中释放出来。六年级下册数学教学计划集合六篇。本单元加强了与现实生活的联系加强了对图形特征计算方法的探索加强了在操作中对空间与图形问题的思考，使学生在经历观察操作推理想象过程中认识掌握圆柱圆锥的特征以及体积的计算方法，进步发展空间观念。第单元比例。本单元是在学习了比的有关知识并掌握了些常见数量关系的基础上，学习比例的有关知识及其应用。比例在生活和生产中有着广泛的应用，如，绘制地图需要应用比例尺的知识。比例的知识还是进步学习中学数学物理化学等知识的基础。另外通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量之间关系的认识渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。第单元统计。本单元是在学生已经了解几种常见的统计图表的特点和作用，会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析，会根据分析结果做出简单判断或预测的基础上通过简单事例......”。