1、“.....使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。学生情况分析年级两个班共有学生名。学生性格比较好动，从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视听说玩唱画游读写译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，习得与学得结合，使学生逐步培养起初步的语感通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音语调书写拼读的习惯。教学任务通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音语调书写拼读的习惯。教学任务完成情况做到了认真备课。小学年级英语备课我不但备学生，而且备教材备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来......”。

2、“.....课后及时对该课用出总结。增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。认真批改学生英语的作业，布臵作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导学生，帮助他们把成绩赶上来。加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。我们知道英语作为种语言的特殊性，需要所学者反复记忆背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第天又听写，这样个单元的内容学完，单词也能写上到遍以上......”。

3、“.....我也有选择性地指导学生背些课文段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用个统的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于些基础较差的学生适当地降低定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的得点成绩，高健明同学在区里举办的讲述抗日英雄故事比赛中荣获等奖。下学期我们还要策划更多有意义的活动，以培养他们良好的道德情操。以上是我这学期的些工作总结，希望以后的工作中我能够越做越好，争当名优秀的人民教师......”。

4、“.....英语教学个人总结根据十余年的教学经验，我认为，个称职的英语老师，除了应具有丰富的专业知识外，还应善于运用各种教学方法和技巧，去培养和发掘学生的语言能力，最大限度地发挥他们的潜力而良好的教学效果，则来自教学活动，任何有效的教学活动，都必须是双向的，且当以学生为主，只有这样，才有可能让学生学好英语。于是，在职业高中英语教学中，我主要做了以下几点激发学生的学习兴趣俗话说，兴趣是最好的老师，我们要让学生学好英语，就要使他们对英语感兴趣，有了兴趣，他们才有学习的原动力，才能自觉地完成学习任务，顺利地掌握课堂教学内容。英语教学个人总结。注重因材施教，准确把握难易度。我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学英语教学个人总结力层次上都有所提高。及时与家长沟通交流，通过家长会家长园地家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。工作实绩近几年来......”。

5、“.....兢兢业业踏踏实实，点滴地积累经验，虚心接受别人的意见，步个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。英语教学个人总结年的月号，我们满怀激动的心情踏上了通往承德的列车，准备开始半年的实习生涯。对于长于南方的我而言，北方的切都是那么陌生又新奇，而承德安匠似乎又那么的如桃花源般与世隔绝,路上，我不断地想象着安匠的切，生活条件，人际关系以及学生素质到底是什么样子的,可是百闻不如见，我们终于到了,下车，学校领导热情接待我们，孩子们帮我们搬着行李，接着领导接我们吃饭，顿时我对这个陌生的地方倍感亲切，心中的那份担忧也少了很多，即使生活条件和工作条件都不好，人是淳该多看教学方面的理论以及多听有经验教师的课，进行学习，不断提升自己......”。

6、“.....对小学英语教材的把握不够，缺乏小学英语教学经验，在以后的教学中将多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。英语教学个人总结不知不觉，个学期又过去了。这个学期我担任了年级的英语教学工作和少先队的工作。回顾学期的点点滴滴，有成绩也有不足，下面我将总结下我的工作。教学工作这学期我身上多了个角色母亲，所以对待工作和学生，我能从教师和母亲的立场来看待学生，深知教育的责任之大。所以开学初，我认真写计划，钻研教材，备课，上好每节课，批改作业，反省教学行为。充分利用空堂时间学习有关科学课堂的教学理念，认真阅读花都教研里与科学课堂相关的论文，学习科组下发的学与教的心理学和布卢姆教育目标分类学两本书，希望从中吸取更多精华。课堂上，我注重学生的朗读，我总希望每个学生都能流利读课文和单词，所以我花大量的时间让学生个人读，小组读，全班读，我关注后进生的精神。工作任劳任怨......”。

7、“.....乐于接受各项工作任务，热爱每位学生，平时能够以身作则言行致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。在文化专业知识水平及教育教学能力方面深刻地认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的适合学生今后发展的活动内容，始终以学生为本的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生......”。

8、“.....鼓励学生在不同能及备教参课辅资料结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。我们知道英语作为种语言的特殊性，需要所学者反复记忆背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第天又听写，这样个单元的内容学完，单词也能写上到遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背些课文段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵......”。

9、“.....但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用个统的标准去要求所有的学生，就会使那些思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识技能和发展智力能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。科学地运用复习方法组织学生复习复习，是学习过程中个非常重要的环节。期末复习是次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为个阶段进行了复习第阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理......”。