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《小熊斗怪兽》大班教案 《小熊斗怪兽》大班教案

格式:word 上传:2022-06-26 23:42:44

《《小熊斗怪兽》大班教案》修改意见稿

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5、“.....大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中,幼儿在进行些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练动作练习。教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。幼儿自由选择目标怪兽进行练习。练习过桥的本领提高身体的平衡能力站在平衡台上做各种动作,尽量保持身体平衡。走独木桥走断桥合作玩平衡台分享经验教师巡回观察指导幼儿练习,并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。幼儿自由选择游戏,教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法,并互相的多样性,将体育活动游戏化,因而大大提高了游戏的趣味性。小熊斗怪兽大班教案相关文章斗鸡赶走怪兽中班教案小熊的尾巴含反思动物大班教案磁与铁大班教案大班老师的半日计划大班主题教案。选择性活动教师引导幼儿自主选择种本领走独木桥和掷练习,并注意听到信号后交换练习内容......”

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8、“.....以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时,仍有些幼儿不能在原有的基础上得到进步的提高和发展。教师应有意识在练习前提出些需要解决的问题,让幼儿在活动中边练习边思考,同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿起分享成功的经验和平衡的综合练习,提高幼儿动作的协调性与灵活性,发展身体的平衡能力。幼儿在活动中不断丰富投掷的经验,并体验成功和合作的快乐。体育游戏小熊斗怪兽就是根据大班幼儿的年龄特点,充分利用我园优越的环境和材料,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性灵活性,发展体能在练习的过程中,充分让幼儿进行自主流经验。小熊斗怪兽大班教案。活动反思在活动的过程中,教师以幼儿感兴趣的方式组织活动,并让幼儿有充分的自主选择性活动空间,明确自己的每次行动任务,从而提高了幼儿练习的主动性和积极性......”

9、“.....而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐,不断增强幼儿的自信心。组织形式既有集对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时,仍有些幼儿不能在原有的基础上得到进步的提高和发展。教师应有意识在练习前提出些需要解决的问题,让幼儿在游戏中边练习边思考,同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿起分享成功的经验。在进行分组练习时,主教老师对另外组幼儿的练习情况观察和至在练习的过程中,注意力不易集中,爱开小差。纲要明确指出培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣形式多样的体育游戏,吸引幼儿主动参与。大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射,同时对于游戏的动作性完整性较感兴趣,可以进行较复杂的既有集体练习也有小组练习,教师在练习中也能较多地观察幼儿......”

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