1、“.....第单元统计教学重点认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点培养学生的合作意识和实践能力。第单元数学广角教学重点认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。第单元总复习教学重点使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。教学难点使学生养成系统整理知识的习惯。视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读字当头，多读精讲重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视范读范写范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。思想品德教育结合点进行热爱大自然的教育......”。

2、“.....赞美真挚感人的各种亲情。给学生以劳动光荣，懒惰可耻的教育。对学生进行益智教育。反映科技发展和社会文明课时安排周次内容培养良好的学习习惯汉语拼音认认汉语拼音汉语拼音认认汉语拼音汉语拼音认认汉语拼音汉语拼音认认汉语拼音汉语拼音认认复习识字练习课文课文练习课文课文练习识字识字练习课文课文练习课文练习复习机动文小学教学计划篇教材分析本册教科书构建了开放的富有活力的教材况分析本班共有学生人，男生人，女生人，两极分化比较明显。总体来讲学生此时的识字能力已进入个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的定语境认读生字。但优等生与潜能生的差距还是比较大的，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯比较好，学习比较主动自觉。学困生也占了相当的比例。个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖拖拉拉，效率很低，上课时无法作到专心听讲......”。

3、“.....对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而削弱了学习的兴趣。班级学生的课外阅读量还有待加强。教学进度表略小学教学计划篇指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争流及优良的集体主义精神。确保每个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。教学目标进步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道些保护身体健康的字形。教师要相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢最习惯的方法认识汉字。巩固识字是教学的难点，教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中在活动中在语言环境中巩固识字。复习巩固识字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。如，做组字组词游戏，起制作生字词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。在写字教学上注重学生规范书写生字，引导他们要字写美观，准确。注重汉字笔画书写时的轻重起笔收笔等，并强调汉字在田字格中的正确位臵......”。

4、“.....做到拳尺寸。在课堂教学中，对提问定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。并且注重课堂的理答，鼓励学生拓展思维，独立思考，学会质疑，重视学生个体的阅读感受。尊重学生的独特感受。要给学生比较充分的读书交流阅读感受的时间。注重朗读指导，逐步培养学生的语感。注重日常课堂中的口语交际教学，而非限制于教材中的个口小学教学计划集锦篇特征。教学难点垂直线与平行线的画法。教学关键通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。第单元除数是两位数的除法教学重点掌握两位数除以两位数的计算方法。教学难点了解商的变化规律。第单元统计教学重点认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点培养学生的合作意识和实践能力。第单元数学广角教学重点认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯......”。

5、“.....教学难点使学生养成系统整理知识的习惯。教学工作的措施及方法大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投汉语拼音汉语拼音认认汉语拼音汉语拼音认认复习识字练习课文课文练习课文课文练习识字识字练习课文课文练习课文练习复习机动文小学教学计划篇教材分析本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系，倡导自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了个专题，围绕专题以整合的方式组织了组教材内容。依次是美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题想问题，友好相处团结合作......”。

6、“.....保护环境爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有定的德育价值。每组教材都包括导语课识字篇课文以及语文园地。各部分相互联系，构成个有机的整体。识字的形式多样，有词语成语谚语字经对联儿歌等。全册课文共十篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文作字型分析，不要求书写要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁。会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读......”。

7、“.....结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。教学关键公顷和平方千米之间转化的方法。第单元角的度量教学重点用量角器量角画指定度数的角。教学难点量角的方法。教学关键量角器刻度的认识。第单元位数乘两位数教学重点口算笔算的方法。教学难点积的变化规律。第单元平行边形和梯形教学重点平行边形和梯形的。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁。会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。阅读能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号问号感叹号......”。

8、“.....能正确读出长句子中的停连轻重。朗读背诵指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。教学措施端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。在培养习惯方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，有表达爱国情感的欢庆我们成功了，有教育学生要善于发现别人长处，遇事要多动脑筋的小柳树和小枣树风娃娃酸的和甜的，有倡导友好相处，表现尊重个人选择的纸船和风筝称赞从现在开始，有体现关心他人的窗前的气球假如日记两则，有反映人与动物和谐相处的浅水洼里的小鱼父亲和鸟，有介绍科学知识和科技成就的太空生活趣事多活化石农业的变化真大。这些课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，学生爱读，既能使学生学习语言......”。

9、“.....在情感上受到感染和熏陶。，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。，增强了亲和力。本册教材规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。教科书后面安排了篇选读课文。此类课文不作统要求，教师在教学中可以灵活处理，鼓励学生独立阅读。课后练习从尊重严格训练，做到统要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文在拼音教学中要摆正情境图语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读字当头，多读精讲重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视范读范写范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读范说进行听力训练，结合范写......”。