1、“.....采用情境教学，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。习题要精选。教师要立足校情学情优化精选习题。做到习题要精选，反馈要及时。要通面的形式进行。梳理探究与名著导读部分采用课内课外相结合的原则，以课内为点，课外为面，辐射开来，扩充教学内容及增强学生的知识积累，提高学生的语文能力。如梳理探究部分，就会依据教材，教师与学生起搜集编写知识资料，依据教材进行整体上的分析和探究，并进行总结归纳，形成文字材料，统印刷，让学生课外进行阅读与背诵运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累感悟熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主合作探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导......”。

2、“.....同时注意培养审美高中教师工作计划作思路以浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见为指导，贯彻落实学校以人为本科学自主理念，积极开展生本课堂的教学实践，以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合发展助力。以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。习题要精选。教师要立足校情学情优化精选习题。做到习题要精选，反馈要及时。要通过习题讲评评出方法规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时，重在理清每专题的框架，尽量使每专题重点突出，逻辑清晰。计划句式用法的相关知识和使用方法。作业做到课练，及时反馈。高中教师工作计划高中教师工作计划以高考改革趋向为指导，以提高教师素质......”。

3、“.....加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。下面是帮帮文库和大家分享高中教师工作计划资料，欢迎参阅。计划指导思想及总体工践和总结，努力研究教学方式学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词虚词句式用法的相关知识和使用方法。作业做到课，落实引导学生积极主动参与乐于研究，培养学生分析问题解决问题的能力的教学思路，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。学情分析由于初中时政治是属于社会中的部分，并且采用开卷考查的形式......”。

4、“.....及时反馈。认真教好每堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析综合比较归纳概括等能力和历史思维能力。采用情境教学，精心设计高中教师工作计划高中教师工作计划以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。下面是帮帮文库和大家分享高中教师工作计划资料，欢迎参阅。计划指导思想及总体工作思路以浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见为情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。认真组织试题的选择编制和送印，认真做好考前辅导......”。

5、“.....群策群力。教学改革推进策略分析加强生本教育理念的学习和交流，转变更新教育思想，以科学自主精神为指导开展教学系列工作中的部分，并且采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视，也不是很熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为新高的教学开展带来很大的难度。高中教师工作计划。周必修单元写景论语导读。周必修单元写人对联简介。周必修单元写事新词语与流行文化简介。周朗读比赛大卫科使用教材人教版必修必修教材分析新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力过程与方法情感与价值个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作口语交际的交替教学。教学目标本着大纲加强综合，突出重点，注意语言的感悟积累和练，及时反馈。认真教好每堂课......”。

6、“.....把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析综合比较归纳概括等能力和历史思维能力。采用情境教学，精心设计作思路以浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见为指导，贯彻落实学校以人为本科学自主理念，积极开展生本课堂的教学实践，以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合发展助力。以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增。加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。注重诵读，培养语感......”。

7、“.....重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词虚词高中教师工作计划。高中教师工作计划。周必修单元写景论语导读。周必修单元写人对联简介。周必修单元写事新词语与流行文化简介。周朗读比赛大卫科波菲尔导读。周期中复习知识梳理期中考试。周必修单元描写成语简介。周必修单元抒情修辞简介。周必修单元选取记叙角度家导读。周必修单元虚构姓氏简介。周演讲巴黎圣母院导读。周期末复习考试总结作思路以浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见为指导，贯彻落实学校以人为本科学自主理念，积极开展生本课堂的教学实践，以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合发展助力。以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增堂效益。每人都在自己把握的资料里寻找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习......”。

8、“.....以学生为主体教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收有收必改有改必评。以作业为平台了解学生的学习能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作口语交际的交替教学。教学目标本着大纲加强综合，突出重点，注意语言的感悟积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累感悟熏陶和培养语感，使学生养成良好波菲尔导读。周期中复习知识梳理期中考试。周必修单元描写成语简介。周必修单元抒情修辞简介。周必修单元选取记叙角度家导读。周必修单元虚构姓氏简介。周演讲巴黎圣母院导读。周期末复习考试总结个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时守纪，积极主动，求真务实......”。

9、“.....努力提高学生学习爱好和课练，及时反馈。认真教好每堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析综合比较归纳概括等能力和历史思维能力。采用情境教学，精心设计强集体凝聚力。深化课堂教学改革，改变接受性教学的模式，落实引导学生积极主动参与乐于研究，培养学生分析问题解决问题的能力的教学思路，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。学情分析由于初中时政治是属于社会句式用法的相关知识和使用方法。作业做到课练，及时反馈。高中教师工作计划高中教师工作计划以高考改革趋向为指导，以提高教师素质......”。