1、“.....以幼儿园建构式课程为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并认真备课制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周和周早上分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，及时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教老师在高活动成效及教师的自我反思和教育评价潜力。重视班级环境创设，结合园本特色班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿用心参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康快乐地成长。结合小班幼儿年龄特点，强化日管理，在日生活中，培养幼儿良好的生活行为习惯，树立独立意识......”。

2、“.....构成初步的安全意识。各班每月至少家园联系次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十月份开展庆元旦家园共育活动。具体工作安排月份做好幼儿入园前的各项准备工作商讨并制定月份教育教学计划游戏养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。活动中，我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨跳平衡练习时，能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往走教案忽视幼儿活动或只重结果忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中，符合实际可操作性强简单易行。幼儿园下半年工作计划指导思想立足以幼儿发展为本的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革......”。

3、“.....在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。工作重点与措施组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实新班级主题教育墙家长园地等教育环境。编排各年级组的幼儿早操活动。月份幼儿早操活动观摩。各班开展庆祝第个教师节小型活动。组织大班部分幼儿参加区首届校园创编操比赛的训练。推荐园教学能手参加区级比赛整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料新教材培训。十月份全园教师教学研讨月参加区首届校园创编操比赛班级常规管理抽查秋游十月份组织教师参加省级园本教研培训及区第届幼儿园教育论坛活动向家长开放半日活动。开展我向你推荐读书活动。十月份我能行系列活动中班拍球大班跳绳比赛。串联游戏师我们每个活动都那么好玩，我们每个人都那么勇敢，表现的非常好，掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏，叫做运动员大比拼，你们敢不敢来挑战出发吧,播放音乐运动员进行曲......”。

4、“.....分别取名字为红队，黄队，蓝队，老师交代幼儿园下半年工作计划现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。抓好班级管理，规范日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。开展多样教研活动，促进教科研工作现场会研讨针对日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心爱心公平尊重的对待每个孩子。教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发完成的队伍获胜......”。

5、“.....老师根据情况，及时表扬和鼓励。幼儿游戏要求幼儿注意安全。最后我们来玩个宝贝们最喜欢的游戏抢椅子累的个别宝贝可以休息，给最后胜出的宝贝发奖。结束部分老师我们玩得真开心,但是看着宝贝们都很累了，那我们就先让身体休息休息，下节课再玩吧。教师带领幼儿进行放松活动。扭扭小腿等。带着宝贝们收拾场地。活动延伸下次课继续引导幼儿玩椅子游戏宝贝们回家和爸爸妈妈探讨下，椅子还可以有哪些有趣的玩法，明天来学校告诉老师好不好呀活动反思这活动所用的器械是人人具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以游公园导入主题的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的跨跳平衡等技能，重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。活动中，我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿张椅子，以减少管理，提高保教质量。以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则......”。

6、“.....培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行月次的考核评分，期末作为教师评优的依据。加强日常活动管理，进步优化幼儿日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前天完成。继续规范班级计划周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使日活动有序有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好日生活管理。环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划有目的有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能份稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规......”。

7、“.....相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步......”。

8、“.....关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中构成交流分享，互动反思的良好氛围。开展群众备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家齐讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园本年龄段幼儿的发展水平。开展班与班之间互相听课评课活动，透过学习观摩研讨反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价潜力。重流李慧青年教师成长档案交流周露环境创设加强生活行为习惯教育冬天不怕冷小班幼儿垒高比赛叶秋梅教科研积分活动各班特色展示小班讲故事小班唱歌小班舞蹈家园联系发放幼儿成长记录第次元月份庆祝元旦对小班幼儿家长开放活动幼儿才艺展示幼儿成长档案及发展评价研讨幼儿发展状况测查评价小班年级组各班个人工作总结幼儿离园安全教育幼儿园下半年工作计划。幼儿园下半年工作计划......”。

9、“.....我们每个人都那么勇敢，表现的非常好，掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏，叫做运动员大比拼，你们敢不敢来挑战出发吧,播放音乐运动员进行曲。将幼儿分成个小组，分别取名字为红队，黄队，蓝队，老师交代玩法，提出要求，游戏走山路过小山跨小沟，拿着小红旗，从起点到终点，在跑回来，将小旗交给下个小朋友。最开发玩教具的多种玩法以种物品为主题，组织教师开发不同玩法。确定教研时间，每天上午不带课教师进行小时教研活动。教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于节。每次公开课要求规范化。即有教案听课记录评议记录教学反思，并要求有说课稿，做到人人会说课，课课有人说。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以幼儿园建构式课程为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程......”。