1、“.....对英语学科的喜爱引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。教学方法及措施，引起学生的注意力。二年级英语老师个人工作计划。年级英语老师个人工作计划学生已学过年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有定的模仿能力，对单词读音的记忆有定难语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。教学重点难点关键重点单词句型难点单词，掌握读音会认识和拼读单词掌握意思。关键学生以听说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学......”。

2、“.....为学生的进步学习打好基础，大面提高教育教学质量。教材分析本册教材具有以下几个特点，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。，为学生的进步学习或终身学习奠定基础。，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力二年级英语老师个人工作计划书写的习惯发音准确朗读流利，准确掌握书中的重点内容能够进行简单的日常用语的交流熟练掌握所学歌曲等。教学重点难点年级培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力年级培养学生正确规范的英文书写习惯根据例句会举反进行简单的英语造句能力年级培养学生根据规律背诵单词的能力独立进行完整的问答对话练习的能力。方法措施认真备课，深入研生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。学生基本情况年级两个班，共有学生人......”。

3、“.....大部分同学聪明活泼勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了定的英语学习基础，不仅能够说出些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小高会话能力。的任务是培养学生初步的语感阅读能力和良好的朗读习惯。攀登英语教材学习内容包括日常英语歌曲童谣攀登阅读，个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。教学工作教学目标任务提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。，为学生的进步学习或终身学习奠定基础。，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。，以不同方式限度的激发学生的学习动机。，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。二年级英语老师个人工作计划。，精心组织丰富多彩生动活泼的英语活动课程......”。

4、“.....加强对学生进行听说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。教学重点难点关键重点单词句型难点单词，实践操作。生动形象的社会言语情景为课堂教学采用听说读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造个积极主动生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。篇这学期我继续担任年级的英语，部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极主动，乐于参与，乐于表现自己尤其以女生为主。但大部分学生尤其是男日常英语日常用语部分是与学生日常学习生活密切相关的段对话......”。

5、“.....要求学生能听能说能应用。歌曲童谣共包括首易于传唱的歌曲童谣和个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清唱准大部分歌词。攀登阅读共有段节奏英语，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。晨间故事包括个生动有趣的情景剧，可以帮助学生复习巩固课堂学习话题功能结构任务个方面紧密联系融为体，既吸取国外教材注重交际情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听说读写的基本技能和能力。牛津的教材内容包含个模块，共个单元。新授单元由这几个板块组成中的句型是每个单元的教学重点。，主要呈现词汇。是学生对英语比较感兴趣，有定的模仿能力，对单词读音的记忆有定难度，很容易遗忘并且他们注意时间不长，对些游戏直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进步培养他们良好的学习习惯......”。

6、“.....主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进步增强学生英语口语简单的日常交流。同时进步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂韵文，还能够说出些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。教材分析这册教材共有个单元和个，涉及学习用具数字动物水果身体颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏诵童谣唱歌等活动帮助学生学习语言语调增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就实践操作。生动形象的社会言语情景为课堂教学采用听说读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造个积极主动生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。篇这学期我继续担任年级的英语，部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣......”。

7、“.....乐于参与，乐于表现自己尤其以女生为主。但大部分学生尤其是男书写的习惯发音准确朗读流利，准确掌握书中的重点内容能够进行简单的日常用语的交流熟练掌握所学歌曲等。教学重点难点年级培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力年级培养学生正确规范的英文书写习惯根据例句会举反进行简单的英语造句能力年级培养学生根据规律背诵单词的能力独立进行完整的问答对话练习的能力。方法措施认真备课，深入研情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听说读写的基本技能和能力。牛津的教材内容包含个模块，共个单元。新授单元由这几个板块组成中的句型是每个单元的教学重点。，主要呈现词汇。是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提二年级英语老师个人工作计划情景对话板块。该板块通过情景会话......”。

8、“.....提高会话能力。的任务是培养学生初步的语感阅读能力和良好的朗读习惯。攀登英语教材学习内容包括日常英语歌曲童谣攀登阅读，个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓书写的习惯发音准确朗读流利，准确掌握书中的重点内容能够进行简单的日常用语的交流熟练掌握所学歌曲等。教学重点难点年级培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力年级培养学生正确规范的英文书写习惯根据例句会举反进行简单的英语造句能力年级培养学生根据规律背诵单词的能力独立进行完整的问答对话练习的能力。方法措施认真备课，深入研使学生对新课本有定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，大部分的学生对英语比较感兴趣，有定的模仿能力，对单词读音的记忆有定难度，很容易遗忘并且他们注意时间不长，对些游戏直观图片等形式比较感兴趣。因此......”。

9、“.....还需进步培养他们良好的学习习惯。教材分析牛津版教材本套教材按话题功能结构任务体系编写。为学生进步学习英语打下坚实的基础。学情分析年级共有个班，每个班接近位学生，本学期，大部分学生在第学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听说指读能力，为学生进步学习英语打下坚实的基础。学情分析年级共有个班，每个班接近位学生，本学期，大部分学生在第学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲要求和目标......”。