1、“.....从而提高政治课的教学质量。工作目标以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念基本原理。改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。研读课标考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标考纲考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题组合和有效的使用高考试题。在，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络......”。

2、“.....习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。第轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分高三政治教学计划三篇略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。高三政治教学计划三篇。高政治教学计划篇精华高政治教学计划篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划指导思想以课程标准考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考......”。

3、“.....探索高教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。工作目标以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念基本原理。改变教重点又是照顾全体。缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。缺乏对学生学习和复习本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在年的高考试题中怎样做到切从实际出发的几乎就是课本中的原话......”。

4、“.....效率低，效果差。表现在仍然按高和高的教学方式进行，不进行充分的研究高的特点，课堂效率低在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于政治教学计划三篇。进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行章结单元过关和月清。学生的学科成绩在优生率平均成绩和及格率上有明显提升。高政治课教学中存在的问题缺乏对高教学复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高只是有大致的阶段安排与复习进度，对每阶段的教学和复习目标复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，干知识的把握不到位学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写......”。

5、“.....以增加非智力因素得分。高政治教学计划篇为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高的复习学生的学科成绩在优生率平均成绩和及格率上有定的提升。高政治课教学中存在的问题文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年会考就是说明了这问题。所以既要抓重点又是照顾全体。缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。忽视课本，依划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的高政治教学计划篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高政治教学计划篇为了更有效地提高高的政治课教学质量，特制如下计划指导思想以课程标准考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题解决问题和应试的能力......”。

6、“.....工作目标以课本和课程标准为基本，充分研握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念基本原理。垼改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结单元过关和月结。高政治教学计学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。高三政治教学计划三篇。在每轮复习中应注意的问题针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，般可用轮复习法。第轮复习主要是抓课本基础知识的落实......”。

7、“.....因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化要点化段落化序号化，以增加非智力因素得分。高政治教学计划篇为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高的复习略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。高三政治教学计划三篇。高政治教学计划篇精华高政治教学计划篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列......”。

8、“.....因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。学生的学科成绩在优生率平均成绩和及格率上有定的提升。高政治课教学中存在的问题文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年会考就是说明了这问题。所以既要高三政治教学计划三篇考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念基本原理。垼改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结单元过关和月略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上......”。

9、“.....如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。高三政治教学计划三篇。高政治教学计划篇精华高政治教学计划篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不考查学生对课本基础知识的掌握情况，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识哲学常识政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。高政治教学计划篇精华高政治教学计划篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，缺乏对课程标准和考试说明的研究......”。