1、“.....做好数学技能的再学习，全面培养学生素质根据数学大纲的规定，般认为数学技能指以下种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面第，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算推理作图中和所得结论中都要准确无误。第速度。注重解题速度。工作中存在的问题教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足。新课标下新的教学努力上好每节课，提高教学效率。注重学生的知识反馈分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程开发性生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺......”。

2、“.....做好培优辅差辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得定的成效，如初数学较差的陈虹虹蔡婷婷等同学经过学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，基础知识掌握较扎实，成绩进步明显。对于学有余力的同学，组建初数学兴趣培训小组，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推荐班的王森辉陶春华，班的林金。工作中存在的问题教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性......”。

3、“.....得出教训和些规律性认识的种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写份总结吧。总结怎么写才是正确的呢下面是小编帮大家整理的初数学教师工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初数学教师工作总结本学期，我担任初年级两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，教师应预防的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现字面理解水平联系的理解水平创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识......”。

4、“.....课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为名合格的初中毕业生。首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心体贴耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学初三数学教师工作总结知识难点有很多自然要予以重视才不会影响到学生的学习，所以我在学期初便针对教学工作的展开做好了规划，无论是备课期间的努力还是教学方案的设计都是为了学生的成长着想，而且对于各类题型的讲解也是为了防止学生在考试期间尽量少出错，而且我对全校性展开的模拟考试也很重视从而了解到学生的真实水平，这样的话也能够调整教学计划从而提升学生的整体水平......”。

5、“.....除了新知识的传授以外巩固以往所学的知识也是很重要的，因此我也制定了严格的复习计划并经常和班主任讨论这方面的问题，通过科学有效的教学从而让学生的成绩获得全面性的提升，即便是些许的提升也能够帮助班上的学生获得学习上的进步，只不过也有部分数学成绩差的偏科学生需要着重进行辅导，所以我也很重视后进生转化的工作并通过自身的教学使得这部分学生的成绩有所改善，尤其是和他们的家长进行联系以后能够在教学工作方面得到积极正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算推理作图中和所得结论中都要准确无误。第速度。注重解题速度。工作中存在的问题。教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足。初三数学教师工作总结......”。

6、“.....以上是我在初数学教学实践中的些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，如既往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。初数学教师工作总结初总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的收获季节，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位的教师直接带了毕业班应变能力，及技能会有很大的提高。中考是场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧个人努力成功。学期以来，通过不懈努力，我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势新特征......”。

7、“.....向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。初数学教师工作总结初下学期的数学教学工作伴随着时间的流逝已经完全结束了，作为初数学教师的我回想起教学工作中的努力自然是令人感慨的，无论是平时的教学还是目送着这届初学生的毕业都是令人难忘的，但随着这学期工作的结束也要做好相应的总结才行，无论是数学教学工作的展开还是往后的职业规划都要有所准备，通过经验的积累做好教学工作的总结往往是很重要的。通过对初下学期知识难点的传授从而让学生获得成长，初下学期的其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。首先，经常找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心体贴耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平......”。

8、“.....最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设个良好的复习情境，同时，有计划有针对性地做好课外辅导工作。加强对教材的研究，营造课堂教学高效益。实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初开始抓起，打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科样，时间紧，任务重，要做到精讲，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念定理公式规律的消化注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识新题旧题的对比，把复断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将学期的经验与不足总结如下总复习工作要面向全体学生具体做法是教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用......”。

9、“.....因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。注重学生解题中的分析在总复习中，学生在解题中出现是不可避免，教师针对进行系统分析是重要的，首先教师可以通过来发现教学中的不初数学教师工作总结足，从而采取措施进行补救从个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，抽象的问题作连贯解决注意解题方法的延伸，摸索解决的规律注意题多解的研究和条件多变的问题的对付方法注意富有思考性的新问题，与学生起探索研究。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松......”。