1、“.....加强培优补差的工作，全面促进学生发展为了促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重抓两头，带中间。注重培养优生，同时，还在班级里开展帮的活动。激题所要达到的目的，以求得在理解上的致。以上个统，是我们备课组打好整体仗的重要前提。关注教改，注重科研，改进数学教学方式随着对新课标的学习和教学改革的不断深入，迫切地要求我们的教学理念教学方式和教学方法实行质的改变。由于我们是最后批使用旧教材，如何在旧教材的基础上，贯彻新的教学理念，老树开新枝，以适应目前的高考要求，是我们年来重点研究的课题。根据各个阶段的教学目标，制定出不同的研究课题。高阶段，以如何培养学生数学学习兴趣，以学生为主体进行课堂教学为课题，重点结合教学内容进行学法指导，改变教学方式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的研究高阶段，将探究式同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系......”。

2、“.....使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习再改进，在以后的教学工作中能够有更出色的表现,高语文教学总结统目标从高到高，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如高阶段我们的教学目标是培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂高阶段我们的教学目标是加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂高第学期，我们的教学目标是夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学而高第学期，我们的教学目标是注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又轮地测试卷背诵。灵活安排，注重体系由于高复习存在着不可避免的讲课练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段......”。

3、“.....因此，从调动学生的积极主动性出发，我复习还贯彻灵活性这原则。例如，在复习基础知识天后，就安排堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如高下学期语文教学总结习兴趣。在课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人，真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展培养学生良好的学习习惯。年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点......”。

4、“.....周小评两周大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，学总结统目标从高到高，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如高阶段我们的教学目标是培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂高阶段我们的教学目标是加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂高第学期，我们的教学目标是夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学而高第学期，我们的教学目标是注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得较好的教学效果。统主线高高根据教学内容，以教材要求为其教学主线，高我们的教学是以数学组自己编写的复习讲义为主，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。高下学期语文教学总结。高下学期语文教学总结无情的时光老人像阵寒风......”。

5、“.....回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。以下是小编整理了关于高下学期语文教学总结，起来看看吧,高语文教学总结体现新的教育理念，提高课堂教学效果课堂是学生学习知识获取知识的地方。在本学期我认真做好备教改工作。为了上好每节课，为了让学生掌握好所学知识，我做好每节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的业。我们的正是这种精神，团结在了起，大家心往处想，劲往处使。群策群力，取长补短，团结协作。李英芬陈坚老师是组里的智多星，经常献计献策李欣老师带病坚持工作，是组里不可多得的决策者赵宝伟老师虽然是新手，但聪慧过人，虚心求教，是组里的中坚力量。我们今天取得的成绩，正是大家的努力和智慧的结晶。高语文教学总结高中学习的冲刺阶段，对每位任课教师来说，高教学工作意味着紧张忙碌劳累......”。

6、“.....从接受高教学的那天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划暗下决心，定要踏实努力的走好高这年。现在到了学期末，回顾自己这年走过的路，深感获益匪浅。回眸们备课组打好整体仗的重要前提。关注教改，注重科研，改进数学教学方式随着对新课标的学习和教学改革的不断深入，迫切地要求我们的教学理念教学方式和教学方法实行质的改变。由于我们是最后批使用旧教材，如何在旧教材的基础上，贯彻新的教学理念，老树开新枝，以适应目前的高考要求，是我们年来重点研究的课题。根据各个阶段的教学目标，制定出不同的研究课题。高阶段，以如何培养学生数学学习兴趣，以学生为主体进行课堂教学为课题，重点结合教学内容进行学法指导，改变教学方式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的研究高阶段，将探究式学习引入课堂，开展发挥学生的主体作用，提高学习能力的去，总结高的教学......”。

7、“.....算是教训的教训。因此，我觉得讨论讲解这授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每个学生提供更多更频繁更深入地参与语文活动的机会，真正使每个学生都成为课堂的主人。另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位臵上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己支持自己，使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习再改进，在以后的教学工作中能够有更出色的表现,高语文教培养学生良好的书写习惯。年级学生的写字往往会被老师忽视，没有年级那么重视。但我在本学期，注重学生的写字习惯的培养。在教学生字时，很注意调动他们的积极性。激励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的偏旁结构意思用什么办法才比较容易记住它......”。

8、“.....分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了学生的写字能力。加强培优补差的工作，全面促进学生发展为了促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重抓两头，带中间。注重培养优生，同时，还在班级里开展帮的活动。激提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展培养学生良好的学习习惯。年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，周小评两周大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排位学生当小老师负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织能力......”。

9、“.....首先定时定量的训练，师生定时，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们纠错，告诉他们应该这样而不能那样，说得好的准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯，又提高了他们的表达能力，同时也为写作收集了素材。这样，学生的观察习惯基本养成了，学生的收集材料的能力，表达能力和写作能力都有所提高。古人曾云亲其师，信其道，这说明，融洽的师生关系是提高教学效率不可或缺的要素之，在教学过程中，我遵循孔夫子有教无类因材施教循循善诱诲人不倦的谆谆教诲，对于学生，无论成绩如何，概做到视同仁，平等对待每位同学，既严格要求，又关爱有加，教学中，既充分调动学生的学习积极性，。这套讲义是我们数学组经过多年的高实践编写的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题......”。