1、“.....而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的些用品进行设想和改良，还会相应地进行些小发明创造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析作为小发明家应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到完成功课是维护形象的个重要方法，在学习上也逐如同池塘里的水样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育。由此可见，切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这点我深有体会，急得刚迈上尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志在今后的工作中，我定要平等的对待每位学生......”。

2、“.....让每个孩子都能分享到老师的爱,起初，我做到了在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评指责和抱怨。看着这些孩子的眼神天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助最需要别人关注的不就是那些学困生问题生吗他们所承受的心理压力要有些压力，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到系列的突如其来而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于些小事上去了，看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服这些学生怎么这样啊这么简单的事情都做不好很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来......”。

3、“.....经过了年多的洗礼和经验教训的沉淀，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，假如当初我做，或许问题就可以解决得更好，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想，也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。有了以上积累，这学期实际上我在心理和方法上都有了足够储备，所以处理问题时就显得得心应手。尝试走进学生的心灵本学带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的学习之星。这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样......”。

4、“.....班上的学习风气也日渐浓厚。善于抓住每个有利的教育时机，正确引导个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每次机会，对大家进行教育如要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立我为人人，人人为我的思想，再有，本学期学校组织了秋季越野赛，我们班取得了团体第的好成绩，我在班上对运动员那种为集体拼搏奉献的饿精神进行赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习卫生纪律等方面比比，由此，树立学生四年级上册班主任总结五篇班主任工作的重心。为了确保我们班班主任工作的平稳过渡，更全面地掌握学生的学习行为动向，我每天到校，总是先进班级巡视番，看看学生都在做些什么，有没有做危险的活动，发现问题及时解决。你的事就是我的事和学生打交道十多年了，我能深刻感受到学生是多么希望得到老师的尊重和关注......”。

5、“.....我很留意班上每个孩子的思想动向，发现谁有困难我总是主动伸手相助，把学生的事当成我自己的事情来办。学生生病在家，下班后我都会打个电话关心下，返校后，我嘘寒问暖，安排病餐。家校沟通，促进交流这学期，我对班级家访电访格外重视，因为这是我和家长相互沟通的桥梁。更加善于使用批评和表扬在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身从，其身不正，虽令不从。著名教育家加里宁也说过教师仿佛每天蹲在面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。这就要求我们教师在日常生活中注意自己的言行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样......”。

6、“.....每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如每人准备个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯再有针对我们班男生多纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行学期班级工作计划。年级上册班主任总结篇转眼间个学期的工作已接近尾声，感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。下面是小编带来的篇年级上册班主任总结，希望对大家有所帮助......”。

7、“.....已逐步成为个团结拼搏，积极向上，具有良好班风的个班集体。回顾本学期工作，我努力做到了以下几点增进了解，赢得信任今年刚接手这个班，对学生的具体情况点也不了解，于是我通过询问前班主任曹老师其他科任老师及电访等渠道对学生进行了解，基本掌握了他们的思想学习和生活中的习惯，和每个孩子第次交流时，我张口说出了他们的爱好特长，下子就将我们之间的距离拉近了。我还经常利用业余时间，深入学生的活动中，与他们进行交流，增进互信，使学生较快地接受了我。班级的事情无小事班级的事情无小事，直是我做班主任工作的准则。学生在校期间，他们的安全学习行为习惯都是我们为这是我和家长相互沟通的桥梁。年级上册班主任总结本学期，我担任的是年级班的班主任工作。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过但切对我们来说都已不在重要......”。

8、“.....同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富,提起班主任的工作，我们就会很自然的想到琐碎复杂这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为个耐心细心认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作亲近学生，把爱洒向每个学生的心田我们著名教育家夏丏尊说过教育如同池塘里的水样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育。由此可见，切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这点我注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生起帮助他们解决困难。以上就是本人这学期在班主任工作上的些经验总结，虽然在教育管理上有了定的进步......”。

9、“.....但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多亟待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题，以后还需要不断总结学习。四年级上册班主任总结五篇。年级上册班主任总结篇转眼间个学期的工作已接近尾声，感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。下面是小编带来的篇年级上册班主任总结，希望对大家有所帮助,年级上册班主任总结我们班在领导的关心支持及各科任老师的共同努力下，已逐步成为个团结拼搏，积极向上，具有良好班风的个班集体。回顾本学期工作，我努力做到了以下几点增进了解，赢得信任今年刚接手这个班，对学生的具体情况点也不了解，于是我通过询问前班主任曹老师其他科任老师及电访等渠道对学生进行了解，基本掌握了他深有体会，急得刚迈上尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志在今后的工作中，我定要平等的对待每位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱,起初......”。