1、“.....往往是备好的课不得不进行必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。今后努力的方向有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。辅导面向全体，关注个别月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。关于八年级历史教学工作总结锦集五篇。另方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生差生占较大多数......”。

2、“.....因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。让学生具有良好的历史思维，良好的心态。通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。年级历史教学工作总结篇年学年度第学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的历史课程标准，已经如期完成了年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下备课周到细致，找准重点难点这学期我市开始进行全市统的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每堂，以和蔼轻松认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识......”。

3、“.....结合现实生活中的现象层层善诱，多方面多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德智体美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除关于八年级历史教学工作总结锦集五篇力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。教学中取得的成绩注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短......”。

4、“.....每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼轻松认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该缺补漏。另方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是个必不可少......”。

5、“.....备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然的理性认识上来，为此要我们写份总结。我们该怎么去写总结呢以下是小编精心整理的年级历史教学工作总结篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。年级历史教学工作总结篇维标落实情况知识与技能通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进步的了解，为下学期的历史教学奠定了定的基础。过程与方法学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件历史人物的能力。能综合所学知识分析历史问题......”。

6、“.....培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。高州狠抓学风。我所教的个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格的成就的基础历史知识和重大的历史事件......”。

7、“.....为下学期的历史教学奠定了定的基础。过程与方法学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件历史人物的能力。能综合所学知识分析历史问题。情感态度价值观通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。教学中取得的成绩注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲些有趣的语文故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们......”。

8、“.....抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量取得的成效积累了定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。通过学习使学生学会了做人，掌握了历史知识。加强了学习资源与学生学习方式教学要素教学环节的整合，为学生提供自主合作探究学习历史的环境和氛围培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了定的提高......”。

9、“.....特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。今后努力的方向有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对习方法经验。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访谈。交流历史学习方法经验。历史专题报告会。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。努力开展课题研究，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践......”。