1、“.....结果发现研究生科研经历较少，科研产出甚少。科研能力提升最大的阻碍是临床轮转工作繁重和学习压力大，时间精力不足。所有研科学的思维方法。临床医师国际视野的拓展创新能力的提高和职业的长远发展，均受益于前期研究生期间科研能力的提升。目前，临床医学专业学位研究生的培养模式更侧重于临床实践，对其科研训练的关注度较低。而且因繁重的临床工作，大多数临床医学专业学位研究生参与科学研究的时间甚少，严重限制了科研能力的发展。为了解我院临床专业学位研究生的科研能力培养现状，本文对在西安交通大学第附属医院学习的临床医学专业学位研究生硕士和博士进行了科研能力的调查，探析提高专业学位研究生的科研素质和研究能力的可行之策。临床医学专业学位研究生科研能力现状临床医学论文。结果临床医学专研能力提升......”。

2、“.....从机制上形成激励支持专业学位研究生积极参与科研工作提升科研能力的良好政策环境。学校医院和导师重视临床研究，积极营造良好的科研氛围，通过组会学习临床研究文献中的临床研究设计思路邀请行业顶尖专家做临床研究学术报告资助研究生参加国内外学术会议和合作研究，提供学术交流的平台以及资金和硬件的支持。通过学术交流，研究生开阔了眼界，学到了更多临床科研的新知识新理念，激发了自身的科研热情。临床专业学位研究生科研思维和能力的培养是个循序渐进的过程，应坚持并重培养临床技能阴性患者无进展生存，及总生存，期均明显延长，阴性已经被作为新药临床试验评估的替代终点，并可能成为指导临床实践的重要工具。然而，目前仍存在许多亟待解决的问题......”。

3、“.....能否指导复发的治疗这些都可以作为专业学位研究生的科研选题。除了对临床上尚未临床医学专业学位研究生科研能力现状临床医学论文理解其主要内容，再进行思考讨论和脑力激荡。此过程有助于科研思维和能力的提高。基于临床问题的科学研究培养临床医学专业学位研究生的科研能力平衡医疗和科研的关系是困扰临床医学专业学位研究生的主要问题。本调查研究结果显示，的硕士研究生和的博士研究生都面临着繁重的临床轮转工作，明显感觉学业压力大时间紧张精力不足。临床医学专业学位研究生如能在繁重的临床工作中统筹安排时间进行科研工作和学习，科研能力将会得到极大提高。解决临床与科研时间问题最好的方式是紧密结合临床工作，以临床工作中遇到的感兴趣问题作为切入点，寻找科研思路，探究科学的解决临床问题的办法，解除患者的病痛还可通过文献俱乐部活动以批判性思维评价学术文献......”。

4、“.....临床医学专业学位研究生利用空闲时间阅读文献，充分理解其主要内容，再进行思考讨论和脑力激荡。此过程有助于科研思维和能力的提高。基于临床问题的科学研究培养临床医学专业学位研究生的科研能力平衡医疗和科研的关系是困扰临床医学专业学位研究生的主要问题。本调查研究结果显示，的硕士研究生和的博士研究生都面临着繁重的临床轮转工作，明显感觉学业压力大时间紧张精力不足。临床医学专业学位研究生如能在繁重的临床工作中统筹安排时间进行科研工作和学习，科研能力将会得到极科研课题。故在实际研究生教学指导中，我们应关注博士和硕士研究生的科研需求，因需施教，有效提高临床医学专业学位研究生的科研能力。科研逻辑思维能力培养是临床医学专业学位研究生科研能力培养的重点，而非实验技术指导。临床医学专业学位研究生课程设置应更侧重于科研思维训练......”。

5、“.....还可通过文献俱乐部活动以批判性思维评价学术文献，探讨研究设计是否科学合理结果是否有效并引发新的研究或应用。临床医学专业学位研究生利用空闲时间阅读文献，充了些可提高临床医学专业学位研究生科研能力的培训项目，对研究生参与这些科研培训项目意愿进行了调研。结果显示，无论是博士研究生还是硕士研究生，均对临床问题的科学研究感兴趣，要求重点培训临床研究方法的选择与设计数据统计和分析方法和论文撰写。讨论因需施教培养临床医学专业学位研究生的科研能力本调查研究结果显示，实施并轨培养模式后仍然有较大比例的临床医学专业学位研究生尚缺乏系统的科研能力培养，没有任何科研产出。但是，这些研究生渴望参加科研培训以期提升科研能力，对于他们今后成为学科带头人学科领军人物，带领学科持续发展等具有至关重要的作用。相比博士研究生来说，研究工作名研究生撰写过病例报告或文献综述......”。

6、“.....撰写过相应文章或论著仅名研究生曾经结合临床问题进行过荟萃分析。在名博士研究生中，的研究生曾经结合临床轮转工作，总结特殊病例，撰写病例报告或文献综述的研究生能够结合自身临床研究，撰写论著的研究生能够结合临床问题撰写经过荟萃分析的论文的研究生参与过学科相关基础研究。临床医学专业学位研究生科研产出情况问卷调查结果显示，入学后以第作者身份发表过文章的研究生占，的研究生直进行繁忙的临床实践工作，未曾进行过相关科研能力的培训，的研究生虽然接受过科研相关培训，但因各种原因未能发表任何士研究生更加需要科研能力的训练和对科研思维的培养。而博士研究生更加关注如何找到临床科学研究的切入点和突破口，如何结合临床实践工作中遇到的难题或争议点，合理设计科研课题。故在实际研究生教学指导中，我们应关注博士和硕士研究生的科研需求，因需施教，有效提高临床医学专业学位研究生的科研能力......”。

7、“.....而非实验技术指导。临床医学专业学位研究生课程设置应更侧重于科研思维训练，如可开设循证医学课程临床医学研究中的统计分析分析生物信息技术等实际应用型课程问卷调查采用电子问卷和纸质问卷相结合的方式进行调查，本研究共发放问卷份，回收有效问卷份，有效问卷回收率。问卷内容包括般社会人口学资料，如性别年龄入学方式所在级学科等。研究经历和研究成果，包括研究生入学前的基础和临床研究经历，是否有相关研究成果及文章发表。临床医学专业学位研究生科研能力现状临床医学论文。摘要了解临床专业学位研究生的科研能力现状，探析提升对策。问卷调查西安交通大学第附属医院名临床医学专业学位研究生科研能力现状和培养意愿。结果发现研究生科研经历较少，科研产出甚少。科研能力提升最大的阻碍是临床轮转工作繁重和学习压力大，时间精力不足。所有研生临床胜任力和科研能力......”。

8、“.....作者白菊易小青王剑利王芳侠何爱丽单位西安交通大学第附属医院内科教研室西安交通大学第附属医院儿科教研室。摘要了解临床专业学位研究生的科研能力现状，探析提升对策。问卷调查西安交通大学第附属医院名临床医学专业学位研究生科研能力现状和培养意愿。结果发现研究生科研经历较少，科研产出甚少。科研能力提升最大的阻碍是临床轮转工作繁重和学习压力大，时间精力不足。所有研究生都有意愿进行临床科研培训。因需施教，合理设置科研课程，科研选题从临床需求出发，优化科研能力培养机制可提高临床医学专业学位研究生的科研作为新药临床试验评估的替代终点，并可能成为指导临床实践的重要工具。然而，目前仍存在许多亟待解决的问题......”。

9、“.....能否指导复发的治疗这些都可以作为专业学位研究生的科研选题。除了对临床上尚未解决的问题进行科学研究外，专业学位研究生的科研选题亦可以从临床需求出发，挑战传统观念或开展技术创新。由此可见，临床上存在大量科研需求，专业学位研究生不是没大提高。解决临床与科研时间问题最好的方式是紧密结合临床工作，以临床工作中遇到的感兴趣问题作为切入点，寻找科研思路，探究科学的解决临床问题的办法，解除患者的病痛。临床医学专业学位研究生长期在临床线工作，很容易捕捉到临床工作中的难题与争议点，为其参与临床研究提供了得天独厚的优势。因此，基于临床问题的科学研究能够很好地培养临床医学专业学位研究生的科研能力。专业学位研究生的科研选题可以从临床需求出发，回答解决未知的问题。如多项临床试验及荟萃分析证实多发性骨髓瘤，微小残留病变士研究生更加需要科研能力的训练和对科研思维的培养......”。