1、“.....幽静个星天外，清风半夜鸣蝉。喜悦两点雨山前。稻花香里说丰年，旧时茅店社林边，听取蛙声片。路转溪桥忽见备课易小学语文年级上册古就起走进课文进行细细的品读。精读课文。西江月夜行黄沙道中西江月词牌名夜行黄沙道中词题黄沙黄沙岭，在江西上饶的西面。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。备课易小学语文六年级上册古诗词三首西江月夜行黄沙道中教案共课时范文精选版。体会描写方法的作用。品读词了解诗词含义体会词这首词着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声片。词从视觉听觉和嗅觉方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声片。词从视觉听觉和嗅觉备课易小学语文六年级上册古诗词三首西江月夜行黄沙道中教案共课时范文精选版花香里说丰年......”。

2、“.....通过写丰年，表达了作者兴奋愉悦的心情。，品读欣赏。个星天外，两点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见现。接下来我们先来学习下半阙的前两句。个星天外，两点雨山前。这里个两点这个数字是虚指。这里的数字有什么作用星是寥落的疏星，雨是轻微的阵雨，个两点形象而表达的诗人情感。课堂小结这首词写的是夏夜风光，月白风清，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声片，丰收在望，给夜行人带来无限的喜悦，同时表达了词人对乡村生活的热爱之情。对本节课主要内容进行个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。板书西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，幽静个星天外，清风半夜鸣蝉。佛传来了远处的蝉叫声。稻花香里说丰年，在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。听取蛙声片。耳边传来阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。个星天外，天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。两点雨山前。山前下起了淅淅沥沥的小雨。作者的情感喜悦......”。

3、“.....清风半夜鸣蝉。突出了环境的清幽。稻，对古诗中的词句思想内容及情感进行分析。情感态度与价值观培养学生学习古诗的兴趣，增加学生对中华文化的兴趣。重点正确流利有感情地朗读古诗并背诵。难点感受诗所抒发的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课。宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人取蛙声片。耳边传来阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。个星天外，天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。两点雨山前。山前下起了淅淅沥沥的小雨。备课易小学语文六年级上册古诗词三首西江月夜行黄沙道中教案共课时范文精选版。备课易小学语文年级上册古诗词首西江月夜行黄沙道中教。月十日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。体会描写方法的作用。品读词了解诗词含义体会词句中所涵盖的场景。整理品读了解词的下半阙及含义。了解数字的作用。了解含义。体会词人情感。拓展学生知识面......”。

4、“.....拓展思维。作业布置朗读课文，背诵古诗并默写。体会古诗中所旧时往日。茅店茅草盖的乡村客店。社林土地庙附近的树林。社，土地神庙。见同现，显现，出现。这两句词是什么意思呢往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁。道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。这两句你是怎样理解的这两句是个倒装句，倒装便把忽见的惊喜表现出来。路转忽见前边路转，后边忽见时范文精选版。作者的情感喜悦。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。突出了环境的清幽。稻花香里说丰年，听取蛙声片。通过写丰年，表达了作者兴奋愉悦的心情。，品读欣赏。个星天外，两点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见现。接下来我们先来学习下半阙的前两句。个星天外，两点雨山前。这里个两个小村庄的故事在片河坡上，早先有过个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家都有两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去......”。

5、“.....就这样，山坡上出现了裸露的土地。年年，代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户间间，栋栋的悦两点雨山前。稻花香里说丰年，旧时茅店社林边，听取蛙声片。路转溪桥忽见组词蝉联鸣蝉造句电视里传来我国女排蝉联世界冠军的画面，全国观众欣喜若狂。，给诗文划分小节明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声片。个星天外，两点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。交流汇报。月十日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。体会描写方法的作用。品读词了解诗词含义体会词句中所涵盖的场景。整理品读了解词的下半阙及含义。了解数字的作用。了解含义。体会词人情感。拓展学生知识面。锻炼学生阅读能力，拓展思维。作业布置朗读课文，背诵古诗并默写。体会古诗中所花香里说丰年，听取蛙声片。通过写丰年，表达了作者兴奋愉悦的心情。，品读欣赏。个星天外，两点雨山前......”。

6、“.....路转溪桥忽见现。接下来我们先来学习下半阙的前两句。个星天外，两点雨山前。这里个两点这个数字是虚指。这里的数字有什么作用星是寥落的疏星，雨是轻微的阵雨，个两点形象而理解的这两句是个倒装句，倒装便把忽见的惊喜表现出来。路转忽见前边路转，后边忽见，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。明月别枝惊鹊，天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清风半夜鸣蝉。清凉的晚风仿备课易小学语文六年级上册古诗词三首西江月夜行黄沙道中教案共课时范文精选版点这个数字是虚指。这里的数字有什么作用星是寥落的疏星，雨是轻微的阵雨，个两点形象而生动，与上阙的清幽恬静的气氛相映成趣，充满清新的乡土气息。这两句词说的是什么意思呢天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗。山前下起了淅淅沥沥的小雨。接下来词人又描写了什么旧时茅店社林边......”。

7、“.....听取蛙声片。通过写丰年，表达了作者兴奋愉悦的心情。，品读欣赏。个星天外，两点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见现。接下来我们先来学习下半阙的前两句。个星天外，两点雨山前。这里个两点这个数字是虚指。这里的数字有什么作用星是寥落的疏星，雨是轻微的阵雨，个两点形象而都没有了所有靠斧头得到的切，包括那些锋利的斧头。然而词在文中的作用是表示转折。减少增多这样那样消失出现，写出各段段意。写村里的人们用山坡上的树造房子，做工具，日子过得不错。写多年后，洪水把村里的切都淹没了。备课易小学语文六年级上册古诗词三首西江月夜行黄沙道中教案共课诗人的情感。展开小组讨论，对古诗中的词句思想内容及情感进行分析。情感态度与价值观培养学生学习古诗的兴趣，增加学生对中华文化的兴趣。重点正确流利有感情地朗读古诗并背诵。难点感受诗所抒发的情感......”。

8、“.....宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代。在个雨水奇多的月，大雨没喘气儿，连下了天夜，到第天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。什么。月十日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。体会描写方法的作用。品读词了解诗词含义体会词句中所涵盖的场景。整理品读了解词的下半阙及含义。了解数字的作用。了解含义。体会词人情感。拓展学生知识面。锻炼学生阅读能力，拓展思维。作业布置朗读课文，背诵古诗并默写。体会古诗中所动，与上阙的清幽恬静的气氛相映成趣，充满清新的乡土气息。这两句词说的是什么意思呢天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗。山前下起了淅淅沥沥的小雨......”。

9、“.....词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。拓展阅读佛传来了远处的蝉叫声。稻花香里说丰年，在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。听取蛙声片。耳边传来阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。个星天外，天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。两点雨山前。山前下起了淅淅沥沥的小雨。作者的情感喜悦。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。突出了环境的清幽。稻见，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。明月别枝惊鹊，天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清风半夜鸣蝉。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。稻花香里说丰年，在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。听。野旷天低树，江清月近人。月十日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。旧时往日。茅店茅草盖的乡村客店......”。