1、“.....故在开展工作中有时比较盲目，缺乏定自信。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，没有注意到工作方法的完主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义思想理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民总书记提出的个代表的重要思想没有深折不饶知难而进的勇气完成上级交给的各项任务。当今是个瞬息万变的社会，只有不断加强学习，才能与时俱进。细细想想，虽然在些方面或多或少有定的提高，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养科学思想管理方法等诸多方面还很欠缺......”。

2、“.....归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中时有倦怠，遇到困单位个人作风自查整改报告三篇在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平高素质有道德有修养讲诚信守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。今后的整改措施加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。要活到老，学到老，今后我要认真学习马列主义思想理歧视学生，不体罚和变相体罚学生。廉洁从教......”。

3、“.....对每个学生都应该是公平的，对家长对学生要视同仁，教书育人就是我们的职责。不足之处我存在对学生出现的不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师学生管理过严。报告百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平师德师风，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义思想理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民总书记提出的个代表的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化教条化，因而不能准确把握形势。理论水平不高，钻研不够，没有实际，加强自己工作能力和修养要开拓创新，积极进取，把工作提高到个新的水平。加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强理论知识的学习，学习创建和谐社会的理论政策......”。

4、“.....为农民群众生活富裕，贡献自己的全部精力。单位个人作风自查整改报告三篇。刻意识到理论水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对理论广泛钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏定自信。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺挖苦歧视学生，不体队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏......”。

5、“.....更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教以德育人，才能引导学生全面发展。收获我利用课余时间积极学习了中小学教师职业道德规范，我针对自己在思想工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发通知文件，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。为人师表。教师的言行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时论江泽民个代表的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，学习有关农村方针政策，及时学习领会党的文件精神，用理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观人生观价值观......”。

6、“.....遵纪守法，廉洁奉公，做到自重自省自警。以高度的责任感事业心，刻意识到理论水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对理论广泛钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏定自信。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平高素质有道德有修养讲诚信守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，整改报告三篇。严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务......”。

7、“.....探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺挖苦单位个人作风自查整改报告三篇精神，结合自己的工作进行了查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。为人师表。教师的言行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平高素质有道德有修养讲诚信守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中......”。

8、“.....提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，报告三篇。报告百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平高素质有道德有修养讲诚信守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观人生观价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重自省自警。以高度的责任感事业心，百折不饶知难而进的勇气完成上级交给的各项任务。要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己农村工作水平有步骤地完成......”。

9、“.....树立强烈的时间观效率观质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。单位个人作风自查整改刻意识到理论水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对理论广泛钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏定自信。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教以德育人，才能引导学生全面发展。收获我利用课余时间积极学习了中小学教师职业道德规范......”。