的最大褒奖,他体弱多病，经历了两次大手术，胃病缠身，严重时，滴水难进，痛苦不堪，但他直以顽强的精神坚持工作。张老师性格坦率，对人真诚，乐于助人，满腔热情，谁家有了困难，他第个先到，吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，从不计较个人得失，他淡泊名利，默默地做着平凡的工作。在当今物欲横流，人心浮躁，争名逐利的社会里，他活得真实滋润，舒心，活出了高风亮节，活出了人生的境界，以自身的崇高大家好,老师，个多么神圣的字眼,老师，您就像位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像位特殊的朋友，与我们起游戏学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像只红烛，点燃自己，照亮他人。在我们的身边就有位可亲可敬的老师她就是教我们班语文课的李老师。李老师是我班的班主任，更是我们的好老师。她不爱打扮，门心思扑在教学上。她的讲课方法很巧妙。记得有次，她教我们学写碧字她用猜谜语方法帮助我们记忆，有个王大娘，吃得白胖胖，屁股坐在石头上。这样读，同学们下子就记住了这个碧字。李老师为了培养我们作文能力时震撼着我们，真是深感人心哪,。教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，年又年精心耕作无私奉献。教师演讲稿大全。师范部就有这样位师德高尚的教师，他就是主抓学生管理工作的老师。多年来，他爱岗敬业忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受学生的尊敬和爱戴。张老师平日寡言少语，埋头苦干，台破旧的自行车是他提高工作效率的便捷工具也是他行动的标记，自行车停在校园的哪里，哪里就实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如中学校训所言爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是神，那么，我敢肯定师生关系始终是片片晴朗的天空。关于教师责任演讲稿篇亲爱的老师同学们大家好,老师，个多么神圣的字眼,老师，您就像位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像位特殊的朋友，与我们起游戏学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像只红烛，点燃自己，照亮关于教师责任演讲稿的舒适和安逸。因此，作为名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华青春和生命奉献给这事业的信念和决心。人们把教师比喻成园丁。每到节假日，学生们发给张老师的信件短信满载着祝福与问候如雪片般地飞来不时的，他十多年前的学生还会千里迢迢的来看他。这些，对于个把自己的人生都奉献给了教师事业的人来说，该是怎样的慰籍这也是对个优秀老师的最大褒奖,他体弱多病，经历了两次大手术，胃病缠身，严重时，滴水难进，痛苦不堪，但他直以顽强的精神坚持工作。张老师性格坦率，对人真诚，乐于助人，满腔热情，谁家有了困难，他第个先到，吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，从不计业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步,路在脚下延伸，而我就在铺路,关于教师责任演讲稿篇我国是个有千年文明史的国家，有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的代又代有理想有道德有文化的有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信下延伸，而我就在铺路,关于教师责任演讲稿篇我国是个有千年文明史的国家，有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的代又代有理想有道德有文化的有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡琐碎的事业既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显时的声名和荣誉，也没有悠闲自在双眼睛里传递着好奇信任与敬佩。这切让我暗暗地松了口气，先前的担心扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的友善，对我玩起了欺生的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了这时老教师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子,我释怀地笑了，心头的产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有个安静和谐健康的学习环境。这也是江总书记在关于教育问题的谈话中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是专制型放任型的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。关于教师责任演讲稿。关于教师责任演讲稿关于教师责任演讲稿篇对老师向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程阴郁扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用系列奖励措施发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心很快我与孩子们之间就建立起了种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又个家,平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生杯水，你自己必须有桶水。为了灌满这桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习每到节假日，学生们发给张老师的信件短信满载着祝福与问候如雪片般地飞来不时的，他十多年前的学生还会千里迢迢的来看他。这些，对于个把自己的人生都奉献给了教师事业的人来说，该是怎样的慰籍这也是对个优秀老师的最大褒奖,他体弱多病，经历了两次大手术，胃病缠身，严重时，滴水难进，痛苦不堪，但他直以顽强的精神坚持工作。张老师性格坦率，对人真诚，乐于助人，满腔热情，谁家有了困难，他第个先到，吃苦在前，享受在后，见荣誉就让，从不计较个人得失，他淡泊名利，默默地做着平凡的工作。在当今物欲横流，人心浮躁，争名逐利的社会里，他活得真实滋润，舒心，活出了高风亮节，活出了人生的境界，以自身的崇高生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这切，都是做好教育工作必不可少的条件。从教十载，我是这样热爱学生的。理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直公正坦荡无私的，不是偏狭庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。关于教师责任演讲稿。师爱无言，师爱无价。忘不了，学生们每次放假前，张老师细心的千叮咛万嘱咐忘不了，寒暑展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为热爱学生是建立平等民主和谐师生关系的基础。任何教育的结果，都是伴随着定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有个安静和谐健康的学习环境。这也是江总书记在关于教育问题的谈话中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是专制型放任型的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁恐惧等，念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡琐碎的事业既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华青春和生命奉献给这事业的信念和决心。人们把教师比喻成园丁。十世纪呼唤着高素质多层次的人才培养，高素质多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记关于教育问题的谈话是高瞻远瞩语重心长的。不错，教师担当着教育下代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能阴郁扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用系列奖励措施发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心很快我与孩子们之间就建立起了种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求