1、“.....引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进步升华认识。让思想升华。此外，注意学科间的整引导，调动学生的学习兴趣我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。个班的学生特别活泼有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别轻松。但是另外有个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和学生都特别累。最后造成个结果，我只喜欢在前个班上课，每次去另外个班就发愁。后来我想直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远......”。

2、“.....随后我育教学工作任务，现将具体工作总结如下备学生，教育要面向全体学生。教育要面向全体学生，了解和分析学生情况。在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。学生学习层次不同，班级上课气氛也不样，如初班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但是学生差异性很大，如有很多的学生逆反心理强，心理脆弱，需要你及时的关注他，鼓励他，所以我就因势利导，在课上多提问他们，注意他们的心理，多给学习热情，效果还不错。还有些弱势群体，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不完成作业，甚至想放弃语文的学习，我及时了解情况，多和他们沟通，鼓励，重新点燃他们学习语文的希望之火。由此我可很全面。现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意学生的举动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式......”。

3、“.....基本上每堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。教育工作，是项常做常新永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作。份春华，份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那份份充实，那沉甸甸的情感。我语文教师年终总结字篇合集采用不同的途径获得知识，培养能力。经过个学期的努力，期末考试就是种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文成绩与语文水平。以上就是我本学期的教学工作总结。可能有许多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的汲取经验，以取得更好成绩。我有信心做的更好......”。

4、“.....岁月匆匆，年的初中教学在师生的共同努力下取得了点成绩。在这苦乐参半的初生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成绩。回顾年的语文教学，感慨颇多，总结如下及时调动初学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了些问题。并且发现了自己许多的不足。作为名年轻的教师，我现在对自己学期的工作作个全面的总结，为下个学期的教学工作做好充分的准备。对学生做好充分的引导，调动学生的学习兴趣我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。个班的学生特别活泼有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别轻松。但是另外有个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们......”。

5、“.....我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和学生都归语文本色。语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，受到很好教育。引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进步升华认识。让思想升华。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养......”。

6、“.....教学中，改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书教师书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性......”。

7、“.....力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。后来个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得定的终身学习的本领。我将在不断的学习和工作中总结教学经验，提高自己的教学能力。语文教师年终总结字范文篇精选。语文教师年终总结字篇合集。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。总之，我相信勤能补拙......”。

8、“.....我会更上层楼，不断的进步。语文教师年终总结字紧张的个学期的重视德育教育，让教学回归语文本色。语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，受到很好教育。引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进步升华认识。让思想升华。此外，注意学科间的整向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务......”。

9、“.....教学方面坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听看唱，讨论联想想象及律动中，主动地去发现去探究，去感受音乐理解音乐表现音乐，并在定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。语文教师年终总结字篇合集。本学期我十分注重自身业务能力的提高。认真备课。平时，多学习，有意识地总结些可行的教学方法。从而使教学有的放矢。认真完成各项材料。通过各项材料不断提升自己。研究课题情况本学期研究的课题是语文学科合作学习模式的研究。利用语文学科的特点及所教学生的特点进行合理的研究取得了些收获。也总结了些经验语文教学中应合理地进行小组合作学习以达到教学目标......”。