1、“.....采用评比的方式促使每个位学生遵纪守法，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。中期目标学会听课，学会写作业，学会学习，培养学生良好的学习习惯及行为习惯。阶段目标让学生学会反省自已，认识自己的不足，犯了及时纠正并改正，给自己制定学习方案。常规管理措施纪律文明方面利用小学日常行为规范对学生进行的习惯和听信号迅速行动严格遵守作息时间的习惯等。常规工作良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每个孩子，了解他们的需求。注重结构性教学，选取些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达潜力，丰富幼儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做些相对小，针对性强些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的潜力。完善幼儿个人档案......”。

2、“.....及时掌握幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。透过各种活动增强幼儿的群众荣誉感，加强班级的凝聚力。学校班务工作计划完。学校班务工作计划班况分析本学向。教育教学目标继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。学校班务工作计划。培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性用心性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的潜力培养幼儿的有意注意发展幼儿的思维和语言潜力。培养幼儿动手操作的潜力。学会使用简单的工具文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作些科学小实验。培养幼儿良好的个性品质......”。

3、“.....有始有终能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作轮流分享有必须的是非观念和评价同伴行为的潜力。对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括培养幼儿向往入小学学具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。通过家访电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。总之，我班位教师将继续努力团结致同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩,班务工作计划班级情况分析本班现有幼儿名......”。

4、“.....都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能学校班务工作计划教育天天讲，时时讲，教育工作学生自我安全教育。在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的能力教育等认真观察幼儿的表现，加强随机教育。家长工作家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名......”。

5、“.....热爱班级体。课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心照良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活各种行为规则等。注意发展幼儿心理活动的有意性稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出些独立完成的学习劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。不断提高幼儿的学习潜力，个性重视培养幼儿读写算的潜力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣注重幼儿正确的书写姿势。继续将读写算渗透在幼儿的日生活之中。锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力发展独立性加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正专心听讲举手发言的习惯，爱提问多思考的习惯姿势正确地握笔拿书看书写字的习惯爱护学习用品......”。

6、“.....阶段目标让学生学会反省自已，认识自己的不足，犯了及时纠正并改正，给自己制定学习方案。常规管理措施纪律文明方面利用小学日常行为规范对学生进行常规教育，制定班级公约，约束每位学生行为准则。通过评分的方式，鼓励学生的积极性，对不遵守纪律的学生进行批评教育，并及与家长沟通共同教育学生。利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力量，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我认识，自我教育。培养批真抓实干的班干部，形盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。对个别行为突出的学生，教师进行谈话，多鼓励少批评，增强学生的自信心。卫生文明方面值日生安排表上墙，选出值日长管好教室卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出批评教育。养成良好的惯。安全构式课程内容增加大领域的教学内容，制定好每月每周每日教学计划......”。

7、“.....开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能数学逻辑智能自我认识智能空间智能人际关系智能音乐智能身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话随机谈话离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神。根据每周活动目标，及时在各区，幼儿在学习和生活上都有定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯......”。

8、“.....但我们也看到存在的些问题，幼儿对音乐的感受力较弱幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。保教工作以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁消毒通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的日活动域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣......”。

9、“.....能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性用心性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的潜力培养幼儿的有意注意发展幼儿的思维和语言潜力。培养幼儿动手操作的潜力。学会使用简单的工具文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作些科学小实验。培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感懂得做任何事情都要努力，有始有终能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作轮流分享有必须的是非观念和评价同伴行为的潜力。对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括培养幼儿向往入小学学习的感情，激发本班学生基本情况本班有学生人，男生名，女生名，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不注意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，许多学生基础知识扎不够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的积极性入手......”。