1、“.....重视情境的创设，通过多种方式引起话题激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和典学习生，发现生与熟的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件识方法迁移到新的认记生的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识能力来独立识，鼓励他们用自己最喜欢最习惯的方法认记汉生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系引导学生留意生活，在生活中学语文。设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。认真批改每课作年级语文上册教学工作计划培养合作探究精神......”。

2、“.....及时作好反馈小结。尊重学生的个体差异，及时导优辅差。变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材的整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。识教学遵循识写分开多认少写性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解本册教材分析本册教材包括入学教育汉语拼音识课文语文园地口语交际个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解措施帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系引导学生留意生活......”。

3、“.....让学生自主合作地开展学习，基本笔画，能按笔顺规则写。初步养成正确的写姿势和良好的写习惯。阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。年级语文上册教学工作计划本文简介班级概况分析本班学生人，男生人，女生人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂成绩还有待于在今后去了解本册教材分析本册教材包括入学教育汉语拼音识课文语文园地口语交际个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。识与写。认识常用汉个，其中个会写。喜欢学习汉，有主貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促......”。

4、“.....男生人，女生人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律年级语文上册教学工作计划本文简介班级概况分析本班学生人，男生人，女生人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。教学进度第周入学们用自己最喜欢最习惯的方法认记汉。积极提倡同学之间交流识的方法经验和感受......”。

5、“.....重视学生写习惯的培养，要加强写教学的指导。在指导写的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画容易写错的笔顺，要求学生把写端正写美观。对于年级的习常规。年级语文上册教学工作计划。难点汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。识量的增加，使学生回生率很高，因此个汉教学是难点，如何巩固汉更是个难点。如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。提高教学质量主要措施帮助学生了解学校常规，帮助学貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解本册教材分析年级语文上册教学工作计划本文内容班级概况分析本班学生人，男生人，女生人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律培养合作探究精神。认真批改每课作业......”。

6、“.....尊重学生的个体差异，及时导优辅差。变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材的整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。识教学遵循识写分开多认少写语拼音，能读准声母韵母声调和整体认读音节。年级语文上册教学工作计划。难点汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。识量的增加，使学生回生率很高，因此个汉教学是难点，如何巩固汉更是个难点。如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点......”。

7、“.....工作计划，语文，教培养合作探究精神。认真批改每课作业，及时作好反馈小结。尊重学生的个体差异，及时导优辅差。变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材的整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。识教学遵循识写分开多认少写流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣获得成功的喜悦对于后者，则在适当的时机予以纠正，般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题讨论交流，对学生进行交际训练。此外......”。

8、“.....从而不断提高口语交际能力。教学进度第周入学教育汉语拼音第周汉语拼音第周汉语拼学生来说，在节课中写不宜太多，为避免学生疲劳，写要分散到每堂课中去。在写的量的把握上，注意写的质量。在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解本册教材分析年级语文上册教学工作计划本文内容班级概况分析本班学生人，男生人，女生人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和典学习生......”。

9、“.....提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件识方法迁移到新的认记生的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识能力来独立识，鼓励措施帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系引导学生留意生活，在生活中学语文。设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，后去了解本册教材分析年级语文上册教学工作计划本文内容班级概况分析本班学生人，男生人，女生人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促......”。