1、“.....以此来提高他们的学习成绩。课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。辅导潜能生措施辅导潜能生可从以下几个方面着手。培养潜能生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。三年级潜能生转化计划。对象补差内容册至本册课课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络化，把知识进行列表比较化，把知识系统化，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。总之，在素质教育的今天......”。

2、“.....年级潜能生转化计划该篇文章建议您自主创作年级潜能生转化计划年级潜能生转化计划辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好潜能生的转化工作。在潜能生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重潜能生非智力因素与智力因素的培养，运用恰当而有优等行进行督促和鼓励，老师定期到优等生和潜能生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让潜能生总结自己的进步。几点注意不歧视学习有困难的学生，不纵容学习优秀学生，视同仁。经常与家长联系，相互了解学生在家和在校的些情况，共同促进学生进步，培养学习兴趣，树立对学讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。总之，在素质教育的今天......”。

3、“.....作为教师要不断摸索有效的方法和经验，使我们的潜能生转化工作更具成效。制订人侯干平友情提示本文中关于年级潜能生转化计划给出的范例仅供您参考拓展。课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布臵要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能技巧达到更高的水平，使他们永远好工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重潜能生非智力因素与智力因素的培养，运用恰当而有效的方法。对象补差内容册至本册课程内容。对象具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识，促使他们不断进步。当上进，聪明才智得到更好地发挥。同时......”。

4、“.....对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打算布臵适当适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，对在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是教师备课要想到潜能生，要备潜能生的转化情况，要明确潜能生理解教材的难点是什么，潜能生容易出现的是什么教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。教师上课要想到潜能生，是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让潜能生也有回答的面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理......”。

5、“.....使每个学生学有所长，学有所用。特制订本班数学潜有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。是操作时要想到后进生，要鼓励潜能生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁臵起来，臵之不理。控制潜能生课堂违纪的问题。作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。学科的辅导要及时。家庭的配合是转化潜能生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。根据优潜生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课，研究不上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期午休活动定期对潜能生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固......”。

6、“.....进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打算布臵适当适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，对维使用，年级潜能生转化计划该篇文章建议您自主创作年级潜能生转化计划年级潜能生转化计划辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好潜能生的转化工作。在潜能生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重潜能生非智力因素与智力因素的培养，运用恰当而有的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络化，把知识进行列表比较化，把知识系统化，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况......”。

7、“.....工作目标加强对潜能生转化工作的常规管理和检查。三年级潜能生转化计划。作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。学科的辅导要及时。家庭的配合是转化潜能生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟通信维使用，年级潜能生转化计划该篇文章建议您自主创作年级潜能生转化计划年级潜能生转化计划辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好潜能生的转化工作。在潜能生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重潜能生非智力因素与智力因素的培养，运用恰当而有肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展帮对红的活动，帮助潜能生尽快赶上来......”。

8、“.....作为教师，我们应努力探讨在数学教学中如何进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打算布臵适当适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，对优等行进行督促和鼓励，老师定期到优等生和潜能生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让潜能生总结自己的进步。几重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。批改作业时，要想到潜能生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打或了事，不但要在处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到潜能生，对于潜能生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分上进，聪明才智得到更好地发挥。同时......”。

9、“.....对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让他们开展些比赛，比如看谁进步快看谁作业得满分多看谁成绩好等。家长积极配合打算布臵适当适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，对的方法。在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是教师备课要想到潜能生，要备潜能生的转化情况，要明确潜能生理解教材的难点是什么，潜能生容易出现的是什么教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。教师上课要想到潜能生，是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让潜能生也讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。总之，在素质教育的今天，潜能生转化工作是个学校教学工作的重中之重。作为教师要不断摸索有效的方法和经验，使我们的潜能生转化工作更具成效......”。